Mohd Azam Bin Ahmad- Guru Cemerlang Bahasa Melayu

Wadah Siswa

2012-02-08T07:45:00.000-08:00

Assalamualaikum wbr. dan Salam 1Malaysia.

Jumaat -Ahad minggu lepas, saya telah menghadiri Kursus Kreatif Pelajar Aktif. Setiap negeri diwakili oleh seorang guru. Pemilihan guru dibuat oleh penganjur. Dalam kursus itu, semua guru dilantik sebagai fasilatator. Tugas fasilitator ialah mengelolakan kursus berkenaan di setiap negeri dan sekolah. Bahan utama kursus ialah majalah Wadah Siswa yang akan dieksploitasi bagi mencetus proses pembelajaran dan pengajaran yang seronok, kreatif dan berkesan.

Kita sama-sama nantikan kemunculan majalah Wadah Siswa dalam pasaran!

Binaan Ayat Bahasa Tulisan

2011-11-06T20:43:00.000-08:00

Dalam soalan 3a, calon SPM akan diminta membina ayat. Untuk itu, calon hendaklah membina ayat yang gramatis. Namun kadang kala calon terbawa-bawa ayat dalam bahasa kolokial dalam menyiapkan ayat masing-masing.

Perhatikan dua ayat di bawah:

1. Hashim memberitahu bahawa dia tak tahu susuk tubuh pencuri itu.

Ayat 1 di atas merupakan ayat dalam bahasa kolokial dan tentunya tidak gramatis sebagai ayat bahasa tulisan. Ayat 1 di atas hendaklah ditulis seperti 1a :

1a. Hashim memberitahu bahawa dia tidak mengetahui susuk tubuh pencuri itu.

Ayat 1 itu menggunakan bahasa tidak baku, iaitu pada ungkapan " tak tahu ". Oleh itu, ungkapan yang baku ialah " tidak mengetahui ".

Contoh lain pula seperti berikut:

2. Saya pergi membeli-belah.

Ayat 2 juga ayat dalam bahasa kolokial dan selalu dituturkan dalam bahasa lisan. Bagaimanapun, dalam bahasa tulisan, ayat 2 tidak boleh digunakan. Ayat 2 hendaklah dituliskan dalam bentuk bahasa tulisan seperti ayat 2a berikut:

2a. Ke Alamanda saya pergi membeli-belah pakaian.

Ayat 2a itu mempunyai unsur sendi nama dan objek. Unsur sendi nama di atas penting kerana ungkapan "saya pergi" merupakan ayat dalam bentuk pasif persona pertama. Unsur objek pula penting kerana ayat itu mempunyai kata kerja transitif, iaitu "membeli-belah". Berbanding ayat 2 ialah ayat yang tidak lengkap sebagai bahasa tulisan.

Semoga penjelasan ini dapat membantu calon SPM menghadapi soalan 3a Kertas 2 Bahasa Melayu SPM 2012.

Latihan Peribahasa SPM

2011-11-01T08:38:00.000-07:00

Berikan peribahasa yang tepat dengan maksud setiap ayat berikut.

1. Kehadiran Muthu di kampung itu amat dibimbangi jiran tetangganya kerana dia selalu mengambil barang-barang jiran-jirannya tanpa meminta izin terlebih dahulu.

2. Aminah mempunyai perangai yang tidak digemari oleh rakan-rakannya kerana sikapnya yang suka mengambil barang-barang yang telah diberikannya semula.

3. Keputusannya untuk berhijrah ke Australia tidak dapat diubah lagi walaupun telah dihalang oleh kedua-dua ibu bapanya berkali-kali.

4. Semua ikan yang dipelihara oleh penternak telah terlepas akibat banjir yang melanda kampung itu bulan lalu.

5. Safee Sali ialah seorang penyerang yang disandarkan harapan tinggi oleh pengurus dan peminat untuk menjaringkan gol.

Insya-Allah jawapan akan muncul pada hari Rabu.
Sekian dan terima kasih. Selamat Maju Jaya!

Jawapan:
1. cepat tangan
2. buruk siku
3. bulat hati
4. putih mata
5. ayam tambatan

Latihan Tatabahasa SPM

2011-11-01T08:10:00.000-07:00

Cari satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan imbuhan.

1. Yang DiPertua Majlis Perbandaran telah memesan kepada kaki tangannya supaya bekerja bersungguh-sungguh.

2. Kerajaan telah melengkapi stesen bas itu dengan pelbagai pasarana untuk golongan OKU.

3. Para belia yang tidak berjaya menyambung pelajaran ke universiti telah disarankan agar mengikut kursus kemahiran di instituisi kemahiran yang ada.

4. Matan Perdana Menteri telah menyeru para belia agar lebih proaktif untuk bangunkan negara.

5. Pengguna jalan raya untuk ke gua Musang telah dinasihatkan oleh pihak berkuasa agar lebih berhati-hati kerana jalan raya tersebut mempunyai beberapa kawasan merbahaya.

6. Permohon untuk jawatan kosong di syarikat itu boleh dihantar menerusi mesin fax sahaja.

7. Pada awalnya, gagasan 1Malaysia telah memberikan pelbagai definasi oleh pihak-pihak tertentu sehingga wujud kekeliruan.

8. Semua calon SPM dijangka akan terima keputusan masing-masing pada bulan Febuari.

9. Hajjah Saorah telah ternobat sebagai Ibu Mithali negeri Melaka pada tahun 2011 atas kejayaan beliau mendidik anak-anaknya menjadi orang berjaya.

10. Semua kenderaan yang berusia sepuluh tahun atau lebih telah dipaksa membayar insuran yang lebih mahal.

Insya-Allah jawapan akan muncul pada hari Rabu.

Sekian dan terima kasih. Selamat Maju Jaya!

Jawapan:
1. Yang DiPertua = Yang Dipertua
memesan = berpesan
2. pasarana = prasarana
melengkapi = melengkapkan
3. instituisi = institut
mengikut = mengikuti
4. Matan = Mantan
bangunkan = membangunkan
5. gua Musang = Gua Musang
merbahaya = berbahaya
6. fax = faks
Permohon = Permohanan
7. definasi = definisi
memberikan = diberikan
8. Febuari = Februari
terima = menerima
9. Hajjah = Hajah
ternobat = dinobatkan
10. insuran = insurans
dipaksa = terpaksa

Latihan Tatabahasa SPM

2011-10-31T08:16:00.000-07:00

Cari satu kesalahan kata atau istilah dan satu kesalahan bahasa dalam ayat di bawah.

1. Pelbagai rekaan murid sekolah yang berasaskan daya ubah suai dipamerkan pada pameran itu.

2. Yang Dipertua Bank Negara Malaysia telah dianugerahi bintang kebesaran yang membawa gelaran Tan Sri.

3. Antara langkah-langkah yang diambil untuk mengatasi banjir mendadak di kawasan perumahan itu telah dilakukan dengan usaha mendalamkan sungai dan parit.

4. Projek jalan raya besar yang menghubungkan Pantai Barat dan Pantai Timur Semenanjung Malaysia sedang rancak dilaksanakan oleh pihak kontraktor.

5. Berapa anggaran harga bagi setiap kereta tangan kedua yang dijual di kedai itu?

Insya-Allah, jawapan untuk soalan di atas akan dikeluarkan pada 02 November 2011 bersamaan hari Rabu.

Sekian. Selamat Maju Jaya!

Jawapan:
1. daya ubah suai = inovasi
pada = di
2. Yang Dipertua Bank Negara= Gabenor
dianugerahi= dianugerahkan
3. Antara langkah-langkah= Antara langkah
banjir mendadak=banjir kilat
4. jalan raya besar= lebuh raya
dan = dengan
5. Berapa= Berapakah
kereta tangan kedua = kereta terpakai

Majlis Konvokesyen Ph.D

2011-10-18T01:51:00.000-07:00

Assalamualaikum wbr.
Majlis Konvokesyen untuk graduan Ph.D Universiti Malaya telah diadakan pada 03 Oktober 2011. Di sini dilampirkan dua keping foto. Bagaimanapun, foto ini bukan untuk menunjuk-nunjuk tetapi sekadar berkongsi kegembiraan dan untuk menzahirkan ucapan terima kasih atas segala sokongan ibu, isteri, pensyarah, anak-anak, anak-anak buah, adik-beradik dan kawan-kawan.

Syukur kepada Allah S.W.T. atas kurniaan-Nya!
Terima kasih kepada semua yang ikhlas menyokong!

Selamat Hari Raya Idil Fitri dan Merdeka ke- 54!

2011-09-01T06:57:00.000-07:00

Assalamualaikum wbr.
30 Ogos 2011, umat Islam di Malaysia menyambut Hari Raya Idil Fitri. Esok pada 31 Ogos 2011, seluruh rakyat Malaysia menyambut Ulang Tahun Kemerdekaan Negara Ke- 54. Semoga dua tanggal ini membawa suatu keinsafan kepada kita semua bahawa kita amat bertuah kerana meraikan Hari Raya idil Fitri dalam suasana harmoni. Kita juga perlu insaf bahawa jasa para perjuangan tokoh-tokoh kemerdekaan Dato' Onn Jaafar, Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj dan para pejuang seperti anggota polis di Balai Polis Bukit Kepong, kita menikmati hidup di sebuah negara yang merdeka.

Pada kesempatan ini, diucapkan kepada semua rakan blogger Selamat Hari Raya Idil Fitri dan Selamat Ulang Tahun kemerdekaan Malaysia Ke-54.

Cuma ingin ditanya pada diri sendiri apakah sumbangan kita untuk memastikan generasi pewaris dapat meraikan Hari Raya di negara tercinta ini dalam suasana harmoni dan apakah sumbangan kita untuk memastikan generasi pewaris terus menikmati negara yang merdeka?

Jawapannya, guru ajarlah anak murid sehingga mereka menjadi orang, iaitu mereka dapat berbakti pada agama, bangsa dan negara mengikut kemampuan mereka. Murid pula belajarlah bersungguh-sungguh dan apabila pandai dan bijaksana, segala kepandaian dan kebijaksanaan itu dipulangkan pada agama, bangsa dan negara. Pada masa yang sama, hendaklah dapat disuburkan sikap toleransi dan harga-menghargai dalam kalangan kita. Itulah tekad dan cita-cita yang perlu disematkan disanubari. Sesungguhnya, pada diri guru dan murid itu ada harapan besar negara tercinta ini.

Sekali lagi, Selamat Hari Raya dan Maaf Zahir dan Batin! Selamat Meraikan Ulang Tahun Kemerdekaan Malaysia Ke-54 Transformasi Bejaya, Rakyat Sejahtera!
Sekian dan terima kasih.

Al-Qadr... Malam Lailat-ul-qadar

2011-08-19T09:24:00.000-07:00

Assalamualaikum wbr.

Bersyukur kita kehadrat Allah S.W.T. kerana limpah dan kurnia-Nya kita dapat sampai ke fasa ketiga bulan ketiga. Dalam fasa ketiga ini, ada suatu malam yang lebih berkat daripada seribu bulan. Malam itu ialah malam lailat-ul-qadar. Ada pendapat mengatakan malam lailat-ul-qadar pada malam ganjil dalam sepuluh terakhir Ramadan dan dikatakan juga malam lailut-ul-qadar ini pada malam 27 Ramadan. Jadikanlah semua itu sebagai petunjuk dan yang penting eksploitasilah sepuluh malam terakhir Ramadan.

Nah, apa yang hendak ditunggu lagi?

Pada murid-murid Islam, rebutlah peluang keemasan ini untuk berdoa untuk maksud memperolehi selamat, rahmat dan berkat-Nya dalam kehidupan dunia dan akhirat. Begitu juga, banyakkanlah doa agar dikukuhkan dan ditingkatkan ketaqwaan dan keimanan serta diberikan akhlak yang cantik dan nafsu yang beriman. Banyakkan juga doa moga dianugerahkan kejayaan yang cemerlang dalam pelajaran dan peperiksaan serta apa-apa yang diceburi. Pun begitu, doakan juga agar negara, negeri dan kampung halaman kita aman, makmur dan harmoni kerana cinta pada watan itu adalah sebahagian daripada iman.

Lantaran itu, jangan biarkan malam yang penuh keberkatan ini berlalu begitu sahaja. Tingkatkan usaha untuk berjaga malam bagi mencari malam lailat-ul-qadar ini. Murid UPSR, PMR, SPM dan STPM harus sedar bahawa lailat-ul-qadar ini merupakan anugerah istimewa untuk anda sebelum menempuh peperiksaan masing-masing selepas ini nanti.

Sekian dan terima kasih.

Ikhlas, Riak dan Ujub

2011-08-10T09:11:00.000-07:00

Tazkirah Ramadan...!

Bersempena Ramadan ini kita berdiskusi tentang sifat ikhlas, riak dan ujub.

Tidak ada orang yang ikhlas akan bersungguh-sungguh menguar-uarkan bahawa dia ikhlas melakukan itu dan ini. Amat ditakuti juga sekira yang berani melakukan dan berkata demikian, sebenarnya telah dimamah oleh sifat riak dan ujub. Hal ini disebabkan sikap bersungguh-sungguh menguar-uarkan bahawa diri ini ikhlas kepada orang lain juga merupakan tanda-tanda orang yang tidak ikhlas, riak atau ujub.

Insaflah bahawa ujub itu umpama semut hitam yang ada di batu yang hitam dan pada malam yang gelap-gelita lagi pekat hitamnya. Tentulah sifat ini sukar untuk diketahui oleh orang lain mahupun empunya diri. Berhati-hatilah dan nabi Muhammad S.A.W. telahpun mengingatkan dengan sabdanya bahawa Yasiirun riya'un syirkun.

Kesimpulannya, ikhlas itu manis di hati. Riak dan ujub itu pula manis dan terzahir di bibir.

Justeru bersempena Ramadan al-Mubarak, marilah kita menjadi insan yang insaf akan kelemahan diri dengan memperbanyak doa, iaitu "Ya Allah, berikanlah aku Selamat, Rahmat dan Berkat !" Inilah permintaan junjungan besar Nabi Muhammad S.A.W. kepada Allah S.W.T. ketika berhadapan dengan Allah S.W.T. sewaktu peristiwa Israk dan Mikraj. Inilah juga yang kita doakan semasa tahiiyyat dalam solat. Moga semasa kaya, papa kedana, senang, susah, gembira, sedih, berdarjat, berilmu, bebal dan sebagainya, tetap dikurniakan selamat, rahmat dan berkat oleh-Nya.

Wa'Allah-u- a'lam -bi-sawaf...

Selamat berpuasa !

Marhaban Ya Ramadan al Mubarak

2011-08-01T19:48:00.000-07:00

Assalamualaikum wbr.
Saya mengucapkan Selamat Menyambut Ketibaan Ramadan al Mubarak. Semoga bulan ini menjadikan kita sebagai insan yang lebih insaf akan segala-galanya.

"Selamat Berpuasa!" kepada semua pengunjung.

Ikhlas daripada:
Dr. Mohd Azam Bin Ahmad dan seisi keluarga.

Ph.D - Buat Program Untuk Mudahkan atau Memang Perlukan Komitmen Tinggi

2011-07-28T08:32:00.000-07:00

Assalamualaikum w.b.r.

Tempoh hari terbaca dalam akhbar tentang Menteri Pengajian Tinggi memberikan respons berhubung isu calon PhD. tidak dapat menyelesaikan pengajian hingga tamat kerana komitmen tinggi pada kerja dan keluarga. Beliau mengatakan bahawa bagi mereka yang tidak dapat menyelesaikan pengajian dalam tempoh akan diberikan masa tambahan dan akhirnya mereka akan dapat menyiapkan pengajian.

Berbalik isu calon PhD tidak dapat menyelesaikan pengajian dalam tempoh pengajian sebenarnya tidak timbul. Hal ini disebabkan tempoh pengajian PhD. tidak boleh dijamin dalam suatu tempoh ditetapkan . Sebaliknya, tempoh yang ditetapkan ialah tempoh pembiayaan biasiswa, tempoh cuti bekerja atau tempoh masa yang ditetapkan oleh pihak pentadbiran atas maksud pentadbiran. Jadi jangan nanti salah kefahaman, diminta pula pengajian PhD. dibentuk program secara mudah untuk diperoleh dalam tempoh yang boleh dijamin seperti 1 tahun, 2 tahun atau 2 1/2 tahun.

Sebenarnya, mesti difahami bahawa proses memperoleh ilmu mesti melalui beberapa proses seperti mengadap guru, membaca banyak buku dan tulisan cendekiawan, selalu berdiskusi, melalui tempoh masa lama mengikut peringkat pengajian dan lain-lain. Berhubung tempoh masa ini mudah sahaja untuk memahaminya. Misalnya, pengajian peringkat UPSR selama enam tahun, PMR selama 9 tahun dan SPM ialah 11 tahun. Oleh itu, sudah tentu pengajian untuk peringkat PhD. tidak patut berlaku dalam tempoh yang pendek seperti setahun atau setahun setengah. Memang diakui ada calon yang dapat menyiapkan pengajian dalam tempoh 2-2 1/2 tahun tetapi calon itu merupakan seorang calon yang mampu memberikan komitmen yang terbaik dan tertinggi dengan melupakan urusan yang lain seperti pergi bercuti, melancong dan berehat. Malah, urusan rumah tangga diambil alih oleh isteri atau anak-anak. Jadi kalau inginkan PhD. menerusi usaha yang sederhana, tempoh masa 4,5 dan 6 tahun itu adalah normal. Sedangkan ada yang masih sanggup melengkapkan pengajian sehingga mencecah tempoh masa 7-8 tahun kerana mereka sedar bahawa usaha mereka demikianlah juga.

Sebenarnya, tempoh masa PhD dalam masa 4, 5, dan 6 tahun memang perkara biasa. Malah, tempoh itu memberi peluang kepada calon membina kemantapan dan kematangan ilmu. Tempoh PhD. dalam waktu singkat memberikan gambaran bahawa kita bukan melihat ketinggian ilmu tetapi gelaran Dr. Oleh itu, Menteri Pengajian Tinggi mesti bertegas dalam menjaga kualiti dan martabat PhD di Malaysia ini.

Usah ikutkan kata-kata yang tidak berasas, kelak nanti kita mengulang sejarah yang telah berlaku, iaitu pernah suatu masa dahulu ada kata-kata yang mencemuh Ijazah Pertama dengan kata-kata Ijazah Daun Getah dan lain-lain. Hal ini berlaku apabila kursus Ijazah Pertama secara sambilan pada tahun-tahun itu yang dijalankan pada hari Sabtu dan Ahad hanya berlangsung dalam tempoh masa 2 tahun. Sedangkan pada tahun-tahun '70-'80-an, Ijazah Pertama secara sambilan atau disebut pengajian luar kampus melalui tempoh masa sehingga 6 tahun. Oleh itu, marilah kita melihat kesarjanaan imam Shafie dan Malik yang telah melalui proses pengajian yang begitu panjang. Lihatlah juga kesarjanaan Za'ba yang telah dikatakan masih berada di kampus dengan tekun meneliti buku-buku dan mengkaji walaupun jam sudah menunjukkan jam 2.00 pagi (Menurut bekas anak muridnya yang juga mahaguru saya). Oleh itu, sedarlah tiada yang bulat datang bergolek dan yang pipih datang melayang.

Pada pengalaman saya sendiri, sepanjang saya menyiapkan pengajian peringkat PhD. selama 5 tahun, saya masih boleh membina kerjaya saya sehingga memperoleh gred DG 48 (Guru Cemerlang) dengan mendahului senior-senior saya, menghasilkan artikel dan buku, membentang kertas kerja dan seminar, aktif dalam persatuan GC, melaksanakan tugas dan kerja di peringkat PPD, jabatan dan kementerian serta memegang jawatan dalam masyarakat. Malah, seingat saya dalam tempoh 5 tahun itu, saya hanya mengambil cuti atau Cuti Rehat Khas tidak lebih daripada 5 hari (sehingga tarikh artikel ini ditulis dan tak termasuk cuti untuk konvo nanti). Sepanjang tempoh 5 tahun itu juga dan seingat saya, cuti sakit saya tidak lebih daripada 8 hari (sehingga tarikh artikel ini ditulis). Pendedahan ini bukan hendak menunjukkan-nunjuk tetapi untuk menjelaskan bahawa kepada semua bahawa tiada masalah sebenarnya untuk belajar hingga ke peringkat Sarjana atau PhD. Cuma sanggup atau tidak kita melupakan waktu bersiar-siar, melancong, bercuti, berehat, bersantai, tidur banyak dan lain-lain. Cuma sanggup atau tidak kita mendisiplinkan diri untuk mengikuti jadual belajar, jadual kerja, jadual masyarakat dan jadual keluarga.

Kesimpulannya, tempoh masa yang selalu disebut dalam pengajian peringkat PhD., sebenarnya ialah tempoh masa pembiayaan biasiswa, tempoh cuti kerja dan tempoh masa atas maksud urusan pentadbiran universiti. Hakikatnya, pengajian peringkat PhD. (dan mungkin Sarjana secara desertasi) berlangsung dalam suatu tempoh masa yang tidak tetap dan melebihi 3 tahun serta melalui suatu proses yang panjang yang memerlukan kecekalan dan komitmen seperti tidak jemu mengadap guru, berdiskusi, melakukan kajian lapangan dan kajian kepustakaan, pembentangan, berseminar, melakukan pembetulan dan pengubahsuaian dan lain-lain. Tegasnya, tempoh masa pengajian peringkat PhD adalah tertakluk kepada calon sendiri tetapi tempoh masa itu bukan berlaku dalam tempoh masa singkat dan boleh ditetapkan. Yang jelas, tempoh masa panjang ini tidak menjadi kudis bagi yang mahukan ilmu tetapi yang semata-mata mahukan sijil dan gelaran, tempoh masa yang 3 tahun atau lebih sungguh menyakitkan. Berhubung dengan hal ini, penyelia saya pernah berkata, iaitu "awak hendak ilmu ke apa? Kalau awak hendak ilmu, macam ni le (kena belajar, buat kajian, buat pembetulan dan pengubahsuaian, berseminar dan lain-lain yang melalui tempoh masa yang panjang).

Sekian dan terima kasih.

Pengetua dan GPK Dapat Naik Gred

2011-05-16T02:44:00.000-07:00

Assalamualaikum w.b.r. dan Salam 1Malaysia

Baru sebentar tadi dapat membaca berita gembira berkenaan pengetua dan GPK di sekolah dapat naik gred. Tidak ketinggalan juga guru di bilik darjah juga dapat menikmati naik gred menersui empat kategori. Pengumuman yang sungguh memberangsangkan ini tentunya dapat memartabatkan profesion keguruan... Semoga pengumuman ini meningkatkan semangat dan mentransformasikan pengetua, GPK dan guru untuk bekerja dengan efisyen, efektif, inovatif dan kreatif untuk mencapai lonjakan saujana terhadap kecemerlangan institusi sekolah dan kemenjadian murid.

Sejajar dengan pengumuman ini dan disambut dengan penuh gembira, seharusnya kita hendaklah berani mentransformasikan kaedah pemilihan pengetua dan GPK. Sebelum ini, tiada satu kaedah yang standard diguna pakai bagi pemilihan pengetua dan GPK mahupun GKMP. Kebanyakan pemilihan adalah atas dasar pencalonan oleh sesuatu pihak yang berpeluang membuat pencalonan tanpa suatu penilaian yang mantap dan ada sistemnya. Dengan itu, lahirlah keadaan seperti ada sekolah bertuah mendapat ketua guru yang berkaliber dan ada sekolah pula yang kurang tuahnya apabila mendapat ketua guru yang kurang kaliber. Lebih malangnya, ada kalangan ketua guru itu sendiri memberitahu bahawa dia tidak berminat jadi ketua guru tetapi tiada peluang untuk menolaknya.

Sudah sampai masanya dan sudah hampir 54 tahun Malaysia merdeka, tidak patut ada sekolah dengan pelbagai kategori yang antara satunya kelihatan jauh band atau rangkingnya. Sudah sampai masanya, sistem pendidikan negara memilih ketua guru bermula GKMP, GPK dan pengetua / guru besar bukan sekadar mengisi kekosongan tetapi hendaklah melihat bakat dan kecemerlangan kepemimpinan dari aspek daya kepimpinan, minda cemerlang, komitmen terhadap institusi, ilmu, kemahiran dan hubungan luar bagi menjana kecemerlangan institusi. Justeru disarankan setiap ketua guru daripada GKMP, GPK dan pengetua hendaklah melalui proses permohonan dan penilaian dari aspek bakat kepemimpinan, minda, ilmu dan pengetahuan serta kemahiran. Inisiatif ini penting sebagai balasan terhadap kebaikan kerajaan, iaitu dalam usaha mengawal defisit, kerajaan masih mahu melihat profesion keguruan terus terbela.

Berhubung kenaikan gred bagi guru dalam bilik darjah tidak ada masalah kerana mereka mesti membuat permohonan dan melalui penilaian. Cuma pelantikan Guru Cemerlang bagi tahun-tahun tertentu yang tidak melalui penilaian oleh pihak JNJK menerbitkan sedikit isu. Bagaimanapun, dipercayai pihak berkaitan sedang melakukan usaha dan tindakan bagi menangani isu berhubung Guru Cemerlang berkenaan. Sebenarnya, tiada isu berkaitan pelantikan Guru Cemerlang ini sekira ketua guru merupakan ketua guru yang berwibawa kerana tentu sahaja ketua guru ini akan memainkan peranan secara berwibawa dalam memilih kalangan guru mereka untuk jawatan Guru Cemerlang. Pun begitu, sekira Guru Cemerlang yang dipilih oleh Ketua Guru tidak menunjukkan kecemerlangan, Ketua Guru yang berwibawa, mempunyai bakat kepemimpinan dan berilmu pengetahuan serta berkemahiran masih dapat melaksanakan instructional leadership dalam menggerakkan Guru Cemerlang yang dipilih oleh mereka sendiri.

Apa-apapun, umum percaya bahawa sekira Ketua Guru berkaliber dan berwibawa, seluruh warga sekolah akan dibawa ke arah kecemerlangan. Lihatlah Perdana Menteri dan Timbalan Perdana Menteri kita yang berkaliber dan berwibawa, seluruh rakyat sedang dibawa oleh beliau berdua untuk bergerak ke arah kecemerlangan. Pelbagai usaha dan rancangan yang terkehadapan dan di luar pemikiran rakyat dilaksanakan. Demikianlah analoginya...!

Sekian.

SELAMAT HARI GURU !

2011-05-15T00:04:00.001-07:00

Assalamualaikum w.b.r. dan Salam 1Malaysia...,

Tanggal 16 Mei akan muncul lagi dan bermakna satu perayaan akan diadakan bagi meraikan golongan guru atau pendidik kerana tanggal 16 Mei itu merupakan tarikh bagi menghargai dan mengiktiraf golongan guru. Lantas saya pun mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan Selamat Hari Guru kepada guru-guru saya dan rakan guru sekalian.

Dengar berita, perayaan Hari Guru Kebangsaan pada 16 Mei ini akan diadakan di Sarawak. Dikatakan Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pelajaran akan merasmikan Majlis Sambutan Hari Guru Kebangsaan 2011 itu. Dalam berita surat khabar juga ada ditulis bahawa akan ada berita gembira untuk guru yang akan diumumkan.

Memang Timbalan Perdana Menteri sentiasa memberikan perhatian yang hebat kepada golongan guru. Pada Majlis Sambutan Hari Guru Kebangsaan 2010 lalu, Timbalan Perdana Menteri telah mengumumkan bahawa guru-guru yang memiliki PhD. diberikan kenaikan satu gred... hebat pengumuman tersebut. Malangnya, pengumuman Timbalan Perdana Menteri tersebut dikatakan tidak diluluskan oleh sebuah agensi pentadbiran kerajaan. Berita tentang agensi pentadbiran itu tak meluluskan pengumuman Timbalan Perdana Menteri berkaitan kenaikan satu Gred untuk guru yang memiliki PhD. itu benar atau tidak, tidak pula dapat dipastikan tapi berita ini telah didengar dalam dua majlis. Berita ini cukup membuatkan kita termanggu sekejap kerana pengumuman Timbalan Perdana Menteri itu boleh dibatalkan oleh suatu entiti di bawah Timbalan Perdana Menteri.... sekira benarlah keadaan ini, hanya dapat diungkapkan dengan kata-kata "sungguh hebat Malaysiaku!"

Pun begitu, saya yakin golongan guru sentiasa setia melaksanakan semua tugas dengan penuh tanggungjawab dan amanah. Sekira ada pengumuman gembira untuk guru, guru akan segera merakamkan ucapan terima kasih kepada kerajaan dan memanjatkan rasa syukur kehadrat Allah S.W.T.

Bersempena Sambutan Hari Guru 2011, saya menyeru diri saya dan rakan guru untuk sama-sama seia sekata dengan kerajaan dan Kementerian Pelajaran bagi mentransformasikan diri dan minda bagi merakyatkan kecemerlangan di seluruh pelosok negara. Marilah kita terus nyalakan obor biar membakar diri dan marilah jadi lilin membakar diri untuk orang lain demi agama, bangsa dan negara. Marilah kita guru hari ini menjadikan guru zaman dahulu sebagai teladan, iaitu bekerja tanpa menghambat, mendesak dan mengejar gajaran besar tetapi cukup dengan gaji yang mampu menanggung keluarga dan gembira apabila mendengar ucapan keramat Terima kasih cikgu! Pun begitu sekira tahun ini ada pengumuman gembira, biarlah berita itu benar-benar menggembirakan guru dan bukan berita yang menjadi kosmetik majlis.

Selamat Hari Guru!

Mohd Azam Bin Ahmad
15 Mei 2011 4.50 ptg.

Prinsip Kerja X-PLUS

2011-05-06T23:40:00.000-07:00

Assalamualaikum w.b.r.

Pada awal bulan April lalu telah diadakan Persidangan Haluan Kerja Guru di IAB Genting Highland. Dalam persidangan tersebut, Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, iaitu Yang Berbahagia Datuk Ghaffar telah menyampaikan Ucaptama. Dalam ucapan tersebut, Yang Berbahagia Datuk telah menyampaikan hasrat berkaitan dengan haluan kerja jentera pendidikan. Ucapan Yang Berbahagia Datuk KPPM amat penting bagi mentransformasikan seluruh warga KPM dari segenap peringkat untuk menyahut tanggungjawab dan amanah kerajaan dalam merealisasikan Program Transformasi Kerajaan (GTP)dan Program Transformasi Ekonomi (ETP) yang meletakkan matlamat negara berekonomi pendapatan tinggi. Lantaran itu, bagi menggalas amanah dan tanggungjawab besar ini, Yang Berbahagia Datuk KPPM telah memperkenalkan suatu gaya kerja yang berteraskan Prinsip Kerja X-PLUS.

Pada hemat saya, Ucaptama Yang Berbahgian Datuk KPPM ini mesti dikongsi oleh seluruh warga KPM samada di sekolah, PPD, Jabatan dan Kementerian Pelajaran. Hal ini disebabkan Ucaptama Yang Berbahagia Datuk KPPM itu dapat memberikan panduan dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab pendidikan di bawah era GTP dan ETP.Oleh itu, tidak keterlaluan sekira saya sebutkan bahawa setiap orang guru mahupun pegawai pendidikan mesti membaca buku yang mengandungi Ucaptama Yang Berbahagia Datuk KPPM.

Syabas Datuk KPMM !

Peristiwa Bahasa / Speech Event

2011-05-04T08:50:00.000-07:00

Assalamualaikum w.b.r.

Setiap komunikasi mempunyai peristiwa bahasanya yang tersendiri. Peristiwa bahasa itu kadang kala tidak difahami oleh seseorang sehingga ada yang mengatakan bahawa peristiwa bahasa itu tidak perlu atau mahu ditinggalkan. Sebaliknya, sekira difahami peristiwa bahasa itu dibentuk oleh peraturan, nilai, budaya dan persefahaman. Oleh itu, peristiwa bahasa yang melatari komunikasi itu akan menimbulkan kelainan antara satu peristiwa bahasa dan memperlihatkan suatu kesopanan.

Misalnya, dalam melakukan solat terdapatnya suatu bentuk peristiwa bahasa yang dibentuk oleh peraturan sama ada ditentukan oleh Allah S.W.T. atau Nabi Muhammad S.A.W. Ibadat solat itu merupakan suatu komunikasi kita dengan Allah S.W.T. mesti mengikuti peristiwa bahasa seperti takbir,ruku', sujud dan sebagainya. Sekira peristiwa bahasa dalam solat ini sengaja dilanggar, bukan sahaja solat (komunikasi) itu gagal (batal) tetapi memperlihatkan suatu sikap tidak sopan pula.

Begitu juga halnya dengan peristiwa bahasa menyambut kedatangan pemimpin, terdapatnya pelbagai acara dilakukan oleh masyarakat seperti iringan bunga manggar, paluan kompang dan lain-lain. Semua ini dibentuk oleh persefahaman,nilai, adat dan budaya yang menjadikan komunikasi dalam peristiwa bahasa itu berkesan. Sekira kedatangan pemimpin disambut tanpa acara dan kelihatan hambar, komunikasi itu akan janggal, gagal dan memberikan suatu tanggapan negatif.

Misalan lain seperti perhimpunan rasmi di sekolah pada setiap hari Isnin. Sekira perhimpunan itu tidak dimulakan dengan bacaan doa dan nyanyian lagu kebangsaan dan lagu kebesaran negeri, tentu sahaja komunikasi melanggari adap dan sopan sebuah peristiwa bahasa perhimpunan rasmi. Mungkin akan menimbulkan rasa tidak selesa bagi sesetengah individu yang berada dalam perhimpunan rasmi itu.

Contoh yang diberikan ini sebenarnya boleh dilihat dalam semua peristiwa bahasa yang menjadi latar dan memberikan pengaruh bagi setiap komunikasi.

Justeru dalam kita menidakkan kewujudan peristiwa bahasa bagi sesuatu komunikasi hendaklah kita lebih berhati-hati supaya kita tidak dikatakan tidak tahu adat dan turut menggagalkan komunikasi yang direncana. Oleh hal demikian, nenek moyang kita memahamkan kita dengan peristiwa bahasa apabila moyang kita mengatakan bahawa masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang lembu menguak. Di sini tingginya falsafah peribahasa tersebut dalam menterjemahkan ilmu komunikasi. Dengan ini, memahami peristiwa bahasa bagi sesuatu komunikasi amat penting dalam meningkatkan kemampuan kita berkomunikasi dengan persis dan berkesan.

Sekian dan terima kasih.

Viva-Voce PhD - Satu catatan pengalaman dan penghargaan

2011-02-03T06:57:00.000-08:00

Pada tarikh 25 Januari 2011, mencatatkan satu sejarah bagi diri saya. Tarikh itu mengkehendaki saya melalui satu daripada kaedah peperiksaan PhD. Tepat jam 2.30 petang, para sarjana yang menjadi panel telah masuk ke bilik dan bermesyuarat. Lebih kurang jam 3.10 petang, saya dipanggil dan diberikan kesempatan untuk membentangkan kajian.

Selepas pembentangan, para sarjana telah mengujarkan pelbagai isu dan soalan. Sesi soal jawab ini benar-benar menguji segala-galanya. Sesi soal jawab bukan sahaja menguji tahap keintelektualan dan penguasaan bidang kajian tetapi turut menguji kematangan dan kesabaran. Setiap soalan umpama peluru tidak bermata yang datang menerjah dan mesti ditangkis dengan cekap. Lebih kurang jam 4.10 petang baru sesi soal jawab selesai dan saya diminta keluar dari bilik mesyuarat.

Sesi viva-voce ini benar-benar memperlihatkan kewibawaan yang tinggi dalam ilmu, pengalaman dan intelektual para sarjana. Mereka telah menggunakan kepakaran, ketinggian ilmu dan pengalaman menguji saya sebagai calon. Mereka melaksanakan tugas dengan jujur dan amanah tanpa berselindung atau takut-takut.

Setelah tenang semula, iaitu selepas sehari sesi viva-voce, barulah fikiran lebih rasional. Saya amat bersyukur kerana saya dalam kalangan yang tidak ramai dapat menikmati pengalaman tersebut walaupun sukar untuk disebut dengan kata-kata tentang cabaran hebat dalam viva-voce tersebut. Sesi viva-voce menjadikan diri terasa amat kerdil. Semua semangat dan kekuatan diri yang ada terbang entah ke mana arah yang tidak diketahui. Memang pengalaman yang dilalui dalam viva-voce ini bukan pengalaman yang mudah dan tentu tidak akan saya mahu ulang walau untuk hanya sekali sahaja lagi.

Namun sesi viva-voce turut mencatat kenangan indah. Pengalaman yang paling indah adalah semasa sesi pendengaran keputusan. Saya yang berada di luar bilik mesyuarat telah dipanggil semula. Waktu itu semua mata sarjana memandang ke arah saya. Mata dan telinga saya hanya berfokus pada kata-kata pengerusi. Hati kecil berkata kalau gagal, malunya ...! Namun, hati tidak sabar untuk mendengar kata-kata pengerusi walaupun hati pada ketika itu terasa amat lemah dan tidak bermaya. Apabila pengerusi menyatakan yang jawatankuasa telah bermesyuarat dan bersepakat bahawa tesis Encik Mohd mencapai merit PhD. Tahniah Encik Mohd lulus, barulah terasa semangat dan kekuatan yang terbang entah ke mana, menyelinap masuk semula menerusi urat saraf yang sejak 2.30 petang kejang dan kaku. Pada masa ini, hati kecil hanya berkata syukur Ya Allah ! syukur Ya Allah !

Saya akui kejayaan ini adalah kurniaan Allah S.W.T. jua. Tanpa kurniaan-Nya, tidak akan saya miliki PhD. walaupun seribu tahun lagi saya cari dan usahakan. Saya juga akui bahawa yang diperoleh ini bukan saya bersendirian. Ramai pihak yang mengiringi perjuangan ini dengan doa dan sokongan. Justeru terima kasih kepada semua atas segala doa dan sokongan.

Sekian.

kalangan... ?

2010-10-21T23:13:00.000-07:00

Salam 1Malaysia....,

Apabila saya tulis isu di kalangan dan dalam kalangan, banyak pandangan yang memberitahu bahawa kalangan itu adalah kata bilangan tidak tentu. Memang saya akui bahawa kalangan itu adalah kata nama bilangan tidak tentu. Tetapi, dalam tulisan saya itu, saya berbincang dari sudut pragmatik dan bukannya dari sudut golongan kata yang menjadi normatif. Misalnya, makan ialah kata kerja tetapi dari sudut pragmatik makan itu boleh sebagai arahan, ancaman dan lain-lain.

Dalam manuskrip lama tidak ada perkataan dalam kalangan. Hal ini menjadi isu kerana dalam manuskrip lama ada perkataan di kalangan (setakat yang diketahui). Oleh itu, tulisan saya mesti difahami dari sudut pragmatik dan bukan struktur yang dinormatifkan. Justeru dalam tulisan saya, saya tegaskan bahawa dalam kalangan itu adalah diterima bagi maksud normatif.

Seperkara lagi, kita bukan pencipta bahasa tetapi kita adalah pengguna bahasa. Tidak ada bahasa dicipta tetapi budaya yang mencipta bahasa dan masyarakat menggunakannya.

di kalangan atau dalam kalangan?

2010-10-06T20:17:00.000-07:00

Assalamualaikum dan Salam 1Malaysia...

Hari ini kita temui ramai orang menggunakan ungkapan dalam kalangan dengan alasan bahawa di kalangan adalah salah.

Penjelasan 1:
Kita akan menggunakan di rumah, di bandar, di kebun dan seumpamanya dengan alasan bahawa penggunaan di itu adalah kata sendi untuk menunjukkan tempat. Berdasarkan alasan ini, telah dikatakan bahawa penggunaan di kalangan adalah salah dan perlu ditukarkan kepada dalam kalangan walaupun di kalangan itu sebenarnya membawa maksud merujuk tempat.

Penjelasan 2:
Bagaimanapun, apabila kita merujuk penggunaan di kalangan dengan teliti, ungkapan itu digunakan bagi tujuan merujuk tempat sebenarnya dan bukan untuk tujuan merujuk nama. Untuk merujuk nama akan digunakan kata sendi nama, iaitu pada dan kepada. Misalnya,

a. Hal ini akan dijelaskan kepada murid sekolah kita sahaja.
b. Hal ini hanya berlaku di kalangan murid sekolah kita sahaja.

Oleh itu, kalangan murid bukannya merujuk nama tetapi merujuk tempat. Hal ini perlu dianalisis dengan rapi sebelum kita dapat memahami maksud secara pragmatik.

Bagaimanapun, kita terimalah penggunaan dalam kalangan itu bagi tujuan keselarasan, iaitu apabila kita menetapkan bahawa kalangan murid dalam mana-mana konteks pun bukan membawa maksud merujuk tempat tetapi merujuk nama. Keselarasan ini mungkin dillakukan bagi memudahkan kita, terutama murid sekolah.

Kata dan Makna - Tua dan Lama

2010-10-06T19:30:00.000-07:00

Assalamualaikum....

Tempoh hari ungkapan tua telah digunakan untuk menunjukkan segolongan orang yang telah berumur oleh saya. Dengan itu, saya mengungkapkan ungkapan "orang tua". Bagaimanapun, ungkapan orang tua ini tidak disukai oleh seorang individu yang ada dalam majlis tersebut. Lantas beliau menukarkannya kepada ungkapan " orang lama ". Katanya, orang tua adalah sudah nyanyuk dan tidak bertenaga. Sementara orang lama dikaitkan dengan masih kuat, bertenaga dan masih boleh berfikir.

Isunya : Mengapakah saya dan kita mesti gunakan ungkapan orang tua dan bukan orang lama?

Penjelasan 1 :

Apabila kita gunakan ungkapan tua, kita akan kaitkan dengan kelapa tua kerana kelapa semakin tua semakin banyak minyaknya. Hal ini boleh dikaitkan secara positif dengan banyak pengalaman dan ilmu pengetahuan. Sebaliknya, apabila kita gunakan ungkapan lama, kita akan kaitkan dengan besi lama. Hal ini boleh dikaitkan secara negatif dengan berkarat, lusuh dan tidak elok untuk digunakan.

Penjelasan 2 :
Apabila kita kaitkan ungkapan lama dengan rumah, kita akan melakukan usaha membaiki rumah lama atau merobohkan terus rumah itu dan dibina rumah baru spuaya nampak cantik dan selamat untuk didududki. Sebaliknya, apabila kita kaitkan ungkapan tua dengan rumah lalu adanya ungkapan rumah tua. Orang tidak akan merobohkan rumah tua. Sebaliknya, rumah tua dianggap mempunyai nilai yang tinggi dan menyimpan nostalgia.

Penjelasan 3 :
Sekira kita amat-amati penggunaan istilah dalam komunikasi harian, kita dapati adanya ungkapan pengetua dan ketua. Ungkapan pengetua dan ketua memberikan maksud orang yang berwibawa. Lantaran itu, tidak ada ungkapan pengelama atau kelama.

Kesimpulannya :
Ungkapan tua membawa konotasi yang baik seperti berpengalaman, berilmu dan berpengetahuan serta berwibawa. Sebaliknya, ungkapan lama membawa konotasi yang negatif seperti karat, lusuh dan tidak boleh digunakan dengan baik. Oleh itu, penggunaan ungkapan orang tua adalah lebih bernilai dan baik berbanding ungkapan orang lama. Nilai ini telah diberikan oleh budaya dan bukan berdasarkan inteprestasi seseorang individu yang tidak mempunyai asas yang kukuh.

Bagaimanapun, ada individu berhujah bahawa kita boleh gunakan mana-manapun sama ada tua atau lama. Untuk itu, saya berhujah menerusi ungkapan wafat, mangkat, meninggal dunia, mati dan mampus. Kita maklum bahawa ungkapan ini membawa pengertian yang sama sahaja. Pun begitu, budaya memberikan nilai dalam penggunaan ungkapan tersebut. Misalnya, mati untuk binatang, wafat untuk rasul dan nabi, mengkat untuk sultan dan raja dan mampus tidak sesekali digunakan untuk orang dan hanya digunakan oleh orang yang berpekerti rendah.

Sekira alasan bahawa kita boleh menggunakan kata atau ungkapan sesuka hati, adakah kita boleh terima dengan gembira apabila murid menggunakan ayat di bawah :

a. Cikgu A telah mampus akibat serangan jantung.
b. Kucing kesayangan saya telah meninggal dunia pada petang semalam.

Jawapannya tentu kita tidak boleh menerima ayat a dan b kerana dari sudut makna pragmatiknya adalah salah dan tifdak dapat diterima oleh kita yang berada dalam budaya. Justeru apabila menggunakan kata atau ungkapan tertentu, kita tidak boleh menggunakannya secara sewenang-wenang. Sebaliknya, kata dan ungkapan mempunyai makna secara pragmatik yang berasaskan pelbagai fitur seperti budaya, peraturan, latar, dan sebagainya.

Sekian dan terima kasih.

Hujah berkaitan di kalangan dan dalam kalangan akan menyusul... tungguuuuu !

Sabor Dalam Soalan Pemahaman Prosa Tradisional

2010-09-03T10:14:00.001-07:00

Salam.....,

Ramai yang berani mengatakan bahawa Sabor tidak akan ditanyakan dalam soalan pemahaman prosa tradisional. Mereka memberikan alasan bahawa teks itu mengandungi pelbagai unsur lucah.

Memang benar semua unsur lucah akan bertambah-tambah kelucahannya sekira dipandang dari pemikiran lucah. Sebaliknya, sekira dilihat unsur lucah dengan pemikiran positif, unsur lucah itu boleh menjelmakan nilai positif. Dengan alasan ini mengapakah tidaknya, teks Sabor ditanya sebagai soalan pemahaman prosa tradisional bagi menilai pemikiran analitik murid.

Seperkara lagi, kalau tidak boleh ditanya dalam soalan, untuk apakah teks itu dimasukkkan dalam antologi dan dipelajari di sekolah? Sedangkan kemasukan teks itu dalam antologi bukan percuma tetapi perlu dibayar royaliti. Justeru kalau tidak bermanfaat teks Sabor itu bermakna selama ini terpaksa dibazirkan sahaja pembayaran royaliti itu. Keadaan ini tidak mungkin berlaku. Jadi, alasan ini merasionalkan bahawa teks Sabor boleh ditanyakan kepada murid dalam soalan prosa tradisional.

Malah, dalam teks Sabor juga ada bahagian yang tidak menampakkan unsur kelucahan. Tentu sahaja dan mengapakah tidaknya, bahagian ini ditanyakan dalam soalan.

Oleh itu, berhati-hati dengan pendirian yang agak membuta-tuli yang mengatakan bahawa Sabor tidak akan ditanya dalam soalan pemahaman prosa tradisional. yang lebih elok, semua prosa tradisional itu dipelajari kerana prosa itu mengandungi banyak nilai dan pemikiran yang boleh dijadikan panduan. Tindakan meninggalkan mana-mana prosa tradisional dengan pendirian yang melulu adalah tidak bijaksana.

Tunggu ....! Insyaallah akan dikeluarkan soalan berkaitan teks Sabor dalam artikel yang menyusul nanti.

Bengkel Penulisan Teks Ucapan GC BM Jasin Ke-2

2010-08-17T08:53:00.001-07:00

Assalamualaikum...
Pada 09 Ogos 2010 di PPD Jasin, GC BM Daerah Jasin telah berkumpul kali kedua untuk bengkel penulisan teks ucapan. Dalam bengkel ini, Encik Mohd Azam Ahmad membentangkan kaedah dan panduan dalam menulis teks ucapan seperti:
a. Persona
b. Peristiwa Bahasa (Speech Event)
c. Audien
d. Maklumat dan Fakta
e. Bahasa yang secukup

Selepas

pembentangan dilakukan, dianalisis teks ucapan yang telah ditulis oleh peserta bengkel. Analisis yang telah dilakukan secara bersama-sama telah memberikan kemahaman yang jitu berkaitan penulisan teks ucapan.

Bengkel ini akan disambung lagi pada 19 Ogos 2010 di PPD Jasin pada pukul 2.30 petang.

GC BM Jasin mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada Penolong Pegawai Pendidikan Daerah Jasin, iaitu Hajah Nora Abu Bakar atas kerjasama yang telah diberikan bagi menjayakan bengkel ini.

Sekian.

Bengkel Penulisan Teks Ucapan GC BM Jasin

2010-08-04T12:06:00.000-07:00

Pada 2 Ogos 2010 yang lalu, Guru Cemerlang Bahasa Melayu (GC BM) Daerah jasin telah berbengkel di PPD Jasin. Bengkel ini bertujuan untuk mendedahkan kepada GC BM itu dengan kemahiran dan teknik menulis teks ucapan. Encik Jumat Md. lani dan Cik Hajah Nora Abu Bakar telah bersama-sama dalam bengkel ini. Akhir bengkel ini, semua GC BM itu diberikan tugasan, iaitu menulis teks ucapan. Mereka akan berkumpul semula di PPD Jasin pada 9 Ogos 2010 ini untuk sesi bengke kedua. Bengkel penulisan teks ucapan ini telah dipimpin oleh GC BM Mohd Azam Bin Ahmad.

Diturunkan contoh draf teks ucapan dan teks ucapan ini tidak semestinya teks yang dibaca oleh VIP berkenaan. Teks ucapan ini hanya sekadar contoh untuk tujuan bengkel tersebut.

Teks Ucapan
Y.BHG. Tan Sri Haji Alimuddin b. Haji Mohd Dom
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Majlis Perasmian Penutup Persidangan Kebangsaan Guru Cemerlang 2009

Assalamualaikum w.b.r. dan Salam 1Malaysia.

1. Terima kasih Pengacara Majlis,
Yang Berbahagia Dato’ Dr. Asariah bt. Mior Shaharuddin Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia (Sektor Pembangunan Profesionalisme Keguruan),
Yang Berbahagia Dato’ Misrah b. Haji Ibrahim Ketua Nazir Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti Kementerian Pelajaran Malaysia,
Yang Berbahagia Encik Sulaiman b. Wak Pengarah Pelajaran Malaysia,
Yang Berusaha Tuan Haji Rodzli b. Hashim Yang Dipertua Majlis Guru Cemerlang Malaysia,
Ketua-Ketua Sektor Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti
Ketua-Ketua Jemaah Nazir Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti Negeri
Jawatankuasa Majlis Guru Cemerlang Malaysia
Ahli Jawatankuasa Induk Persidangan Kebangsaan Guru Cemerlang 2009
Pembentang-Pembentang Kertas Kerja Sidang Selari
Guru-Guru Cemerlang dan hadirin sekalian.

2. Terlebih dahulu saya memanjatkan rasa syukur kehadrat allah S.W.T. kerana saya telah diberikan peluang dan kesempatan untuk hadir dalam Majlis Perasmian Penutup Persidangan Kebangsaan Guru Cemerlang Kali Ke- 7 2009 ini.

3. Saya juga mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada pihak jawatankuasa persidangan kerana telah mengundang saya ke majlis penutup persidangan ini. Sesungguhnya, undangan yang diberikan ini sukar untuk saya lepaskan begitu sahaja kerana persidangan ini begitu besar maknanya kepada saya dan Kementerian Pelajaran Malaysia.

Hadirin yang saya hormati sekalian,

4. Pada hari ini kita semua berasa berbangga kerana pada hari ini adalah kemuncak Persidangan Kebangsaan Guru Cemerlang 2009. Kebanggaan ini saya rakamkan kerana kita telah berjaya menghimpunkan sebegitu ramai guru cemerlang dari seluruh Malaysia yang merangkumi pelbagai bidang dan mata pelajaran. Hal demikian menjelaskan bahawa perhimpunan ini merupakan satu perhimpunan yang memberikan isyarat bahawa Malaysia memiliki kekuatan dan kewibawaan untuk melaksanakan agenda pendidikan untuk anak bangsa.

5. Oleh itu, saya menyeru agar guru cemerlang dapat memainkan peranan dan melaksanakan amanah seperti yang dihajatkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Sesungguhnya, seruan ini dibuat kerana pendidikan merupakan tunjang dan landasan untuk membina insan dan negara yang tercinta ini. Saya percaya guru cemerlang adalah antara instrument penting dalam melaksanakan peranan pendidikan ini.

6. Kementerian Pelajaran Malaysia amat memerlukan guru, khususnya guru cemerlang dapat melaksanakan tugas dengan komited. Harapan yang diharapkan pada guru cemerlang kerana peranan penting pendidikan untuk melahirkan modal insan dengan minda kelas pertama. Matlamat ini telah menjadi Misi Nasional dan telah digariskan dengan jelas dalam Rancangan Malaysia Ke-9.

7. Untuk memastikan misi ini tercapai, pendidikan yang dilaksanakan oleh guru, khususnya guru cemerlang semestinya merupakan pendidikan yang berkualiti dan relevan dengan arus perubahan dan sentiasa pula diperkasa dengan pelbagai inovasi dan ilmu pengetahuan. Usaha ini penting kerana guru, khususnya guru cemerlang mempunyai peranan membantu dan melonjakkan Negara untuk lebih meningkat maju dan mampu bersaing di era globalisasi, khususnya berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan negara-negara maju di dunia. Sehubungan dengan ini, suka saya ingatkan semula bahawa Kementerian Pelajaran Malaysia sendiri telah menetapkan pendidikan negara menjurus pada pendidikan bertaraf dunia sebagai agendanya. Tentunya, agenda ini menuntut peranan kita semua untuk bergerak dan berusaha secara kolektif dalam menjayakannya.

Hadirin yang dihormati sekalian,

8. Negara mengalami pelbagai perubahan. Perubahan itu akan terus berlaku akibat pengaruh luar mahupun pengaruh dalaman. Fenomena ini tidak boleh dielakkan tetapi mesti ditempuhi dengan kebijaksanaan. Hakikat daripada perubahan itu memerlukan pelbagai perubahan dilaksanakan dalam pendidikan semata-mata bagi memastikan pendidikan yang diberi kepada anak bangsa itu benar-benar mengupayakan mereka mencapai prestasi yang tinggi dalam semua aspek mengikut keadaan semasa. Lantaran itu, saya berharap agar guru cemerlang dapat melakukan perubahan secara kreatif mengikut perubahan yang ada demi memastikan pengajaran dan pembelajaran terlaksana dengan berkesan dan sesuai dengan dimensi yang ada.

9. Bagi pihak Kementerian Pelajaran Malaysia sentiasa bersikap dinamik bagi memenuhi tuntutan daripada perubahan yang berlaku. Misalnya, kita telah mula melaksanakan assessment of learning bagi membolehkan potensi murid diketahui dan dikembangkan lagi. Kita juga telah menawarkan pelbagai mata pelajaran di sekolah bagi memastikan murid-murid dapat menguasai pelbagai ilmu pengetahuan dan kemahiran. Terkini kita akan melaksanakan dasar baru, iaitu Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkasa Bahasa Inggeris (MBMMBI) serta Laterasi dan Numerasi.
10. Penawaran pelbagai jenis mata pelajaran dalam bidang teknikal dan vokesional serta mata pelajaran meliputi pelbagai bahasa di sekolah harian semata-mata untuk membolehkan murid atau generasi yang dilahirkan nanti mempunyai kesesuaian dengan cara hidup pada zaman mereka. Dasar MBMMBI pula mesti dilaksanakan dengan sebaik mungkin di sekolah kerana kita percaya dengan satu bahasa kebangsaan, guru, khususnya cemerlang dapat memainkan peranan membantu kerajaan membina perpaduan dalam kalangan murid. Kita turut percaya penguasaan bahasa Inggeris amat penting kepada anak bangsa. Justeru usaha memperkasa bahasa Inggeris terus dilaksanakan tanpa jemu bagi memastikan modal insan yang dilahirkan nanti berupaya menggalas tanggungjawab yang diamanahkan oleh negara di peringkat antarabangsa. Dengan ini, saya mengalu-alukan idea dan usaha yang kreatif serta inovatif daripada guru cemerlang dalam memastikan dasar-dasar itu terlaksana dengan jaya.

11. Kerajaan mensasarkan semua murid normal akan dapat menguasai kemahiran membaca dan mengira pada tahun 2012 menerusi dasar Laterasi dan Numerasi. Kerajaan yakin dan percaya dengan penguasaan dua kemahiran ini, murid kita dapat meneroka dan mengembangkan ilmu pengetahuan seluas-luasnya dan merangkumi pelbagai bidang. Ini tentu akan memberikan impak yang amat positif kepada bangsa dan negara. Oleh hal demikian, saya mengharapkan guru cemerlang dapat berusaha dengan bersungguh-sungguh serta membimibing rakan-rakan di sekolah melaksanakan dasar ini dengan efektif. Kejayaan dasar laterasi dan numerasi ini menggambarkan bahawa kita bersikap adil dan amanah kepada murid yang akan menjadi pewaris kepada kita semua.

Tuan-Tuan dan puan-puan sekalian,

12. Apabila kita bercakap tentang pendidikan yang berkualiti dan berkesan, kita tidak dapat lari daripada penggunaan teknologi maklumat komputer atau ICT. Justeru Kementerian Pelajaran Malaysia telah membekalkan makmal komputer dan pusat akses di sekolah. Oleh hal demikian, pengajaran dan pembelajaran di sekolah mesti berteraskan ICT kerana menerusi ICT murid dapat memperolehi akses ilmu pengetahuan dengan mudah dan lebih luas lagi. Di sini, guru cemerlang mesti menjuarai pengajaran dan pembelajaran berteraskan ICT di sekolah masing-masing. Penggunaan ICT ini bukan hanya membantu guru cemerlang memberikan pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti tetapi tentu sekali ini melonjakkan martabat guru cemerlang sekalian. Oleh itu, saya berharap guru cemerlang mempunyai emel, laman web, blog, facebook, twitter dan lain-lain bagi membolehkan murid dari pelbagai latar belakang dan lokasi dapat berkomunikasi dengan guru secara lebih mudah. Keadaan ini bertepatan dengan hasrat guru cemerlang untuk memberikan pengajaran dan pembelajaran yang terbaik kepada semua murid seperti disebutkan dalam tema persidangan pada kali ini, iaitu “Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan Merealisasikan Gagasan 1Malaysia”.
13. Hari ini guru cemerlang semestinya mempunyai satu indikator bagi setiap usaha atau tindakan. Indikator itu menjadi kayu ukur dalam menilai kecekapan dan daya usaha masing-masing. Dengan ini, saya mengharapkan Petunjuk Prestasi Utama (KPI) dalam kalangan guru cemerlang dapat dijadikan suatu instrument dalam mengukur kualiti dan keberkesanan peranan masing-masing. Bagaimanapun, guru cemerlang tidak boleh berhenti setakat KPI. Sebaliknya, guru cemerlang mesti berani menilai keberhasilan daripada usaha dan tindakan masing-masing. Sudah tentu guru cemerlang sendiri mengharapkan setiap usaha dan tindakan yang dilaksanakan itu memberikan impak kepada kumpulan sasar, iaitu murid. Kejayaan murid itu adalah kejayaan guru sekalian. Malah memang diakui tidak ada yang lebih berharga kepada seorang yang bergelar guru melainkan melihat murid berjaya atas jerih perih guru mendidik dan mencurah ilmu pengetahuan.

14. KPI dan keberhasilan yang disebutkan tadi merupakan antara perkara penting yang ditekankan oleh Y.A.B. Dato’ Sri Mohd Najib b. Tun Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia pada 27 Julai 2009 lalu. Keberhasilan dalam bidang pendidikan yang ditegaskan oleh Perdana Menteri ialah meluaskan akses pendidikan berkualiti dan berkemampuan. Ini kerana pendidikan atau ilmu menjadi prasyarat dalam pembinaan mana-mana tamadun manusia. Lantaran itu, guru cemerlang sebagai sebahagian daripada pelaksanan dasar pendidikan mesti peka dan proaktif dengan perkembangan ini. Peranan guru cemerlang semakin besar dalam memastikan murid berilmu, berfikiran kritis, berinovatif, bercirikan nilai murni dan mampu bersaing di peringkat antarabangsa menerusi kemudahan yang telah diberikan. Saya percaya semua cabaran dan harapan ini dapat digalas oleh guru cemerlang dengan efektif sekiranya guru cemerlang mampu melakukan usaha satu lonjakan berganda.

15. Harapan kerajaan dan Kementerian Pelajaran Malaysia sungguh tinggi kepada pihak sekolah dan guru. Bagaimanapun, harapan besar ini diikuti dengan tawaran menarik daripada pihak kerajaan. Misalnya, kerajaan bersedia memberikan new-deal atau satu bai’ah baru kepada pihak sekolah. Pihak sekolah yang berjaya menunjukkan pencapaian seperti dalam bai’ah akan diberikan ganjaran. Untuk membantu menyediakan persekitaran pengajaran dan pembelajaran yang kondusif, kerajaan bersedia mengangkat sekolah-sekolah sebagai Sekolah Berprestasi Tinggi. Sekolah Berprestasi Tinggi akan memperlihatkan kemudahan pengajaran dan pembelajaran lengkap dan terkini , di samping kerjasama dengan sector awam dan swasta. Semua ini bagi memastikan pihak sekolah dan guru dapat melahirkan murid berprestasi tinggi dan holistik. Di sini, peranan dan komitmen guru cemerlang amat dituntut kerana kepakaran yang guru cemerlang ada mampu membantu pihak pengurus sekolah melaksanakan harapan suci ini.

Tuan-Tuan dan Puan-Puan yang saya hormati,

16. Pada kesempatan ini, saya mengambil peluang merakamkan setinggi-tinggi tahniah kepada jawatankuasa persidangan atas kejayaan menganjurkan Persidangan Kebangsaan Guru Cemerlang Kali Ke-7 2009 ini. Saya juga mengucapkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan sokongan padu dalam memastikan persidangan ini dapat berjalan dengan lancar. Setinggi-tinggi tahniah juga kepada semua pembentang kertas kerja yang telah sudi berkongsi ilmu pengetahuan dan inovasi dalam persidangan pada kali ini. Tidak saya lupakan juga rakaman penghargaan dan ucapan terima kasih saya kepada pihak media yang turut serta dalam memberikan liputan untuk persidangan ini.

17. Akhir kata, dengan kalimah yang mulia, Bismillahirahmanirahim, saya tutup Persidangan Kebangsaan Guru Cemerlang Kali Ke-7 2009 ini dengan rasminya.

Sekian.

Teks Ucapan ini hanya sekadar contoh untuk tujuan perbengkelan sahaja dan tidak semestinya teks ucapan yang dibaca dalam majlis tersebut.

Tahniah !... Sabar!

2010-07-19T10:47:00.000-07:00

Assalamualaikum...

Saya baru sahaja menerima khabar daripada dua orang rakan, iaitu seorang dari kelantan dan seorang dari Melaka. Khabar yang diberitahu bahawa mereka telah pun menerima surat pemangkuan pangkat sebagai Guru Cemerlang DG 48 (KUP). Saya ucapkan tahniah kepada mereka berdua. Moga pelantikan itu menjadi pemangkin untuk menggerakkan usaha memajukan prestasi anak bangsa. Moga kenaikan pangkat itu menjadi suatu rahmat dan diberkati. Mohon dijauhi oleh Allah akan kenaikan pangkat itu sebagai suatu istidhirat.

Mereka yang masih belum terima surat, saya harap bersabar. Sekira ada rezeki, insyallah akan dapat jua. Takkan lari gunung dikejar...Andai gagal dalam permohonan lalu, cuba lagi apabila ada iklan baharu.

Dalam berita hari ini, iaitu dalam ruangan surat pembaca, ada permintaan agar nazir memantau guru cemerlang yang dilantik atas pencalonan pengetua semata-mata. Pengirim surat itu mengistilahkan Guru cemerlang ini sebagai Guru cemerlang Percuma...!!! Berhubung perkara atau isu ini, sukar untuk diperdebatkan. Cuma nasihat yang mudah, Guru cemerlang yang memperoleh secara mudah itu elok muhasabah dengan meningkatkan prestasi kerja. Biarkan kata-kata kurang enak pada awal tetapi akan lenyap akhirnya apabila prestasi kerja yang cemerlang dapat ditunjukkan. Yang merasakan Guru Cemerlang Percuma itu sebagai tidak adil, elok juga muhasabah dengan menerima hakikat bahawa itu rezeki mereka yang telah ditakdirkan. Doakan mereka itu dapat menghayati slogan Guru Cemerlang Malaysia, iaitu "Kecemerlangan Berterusan". Marilah berlapang dada. Usah biarkan perasaan prejudis menguasai diri kerana tidak elok akhirnya nanti.

Program Peperiksaan !

2010-07-12T07:54:00.000-07:00

Assalamualaikum...
Apabila peperiksaan menjelang tiba, terutamanya UPSR , PMR dan SPM, pihak tertentu mula giat mengadakan pelbagai program seperti kelas tambahan yang diberikan pelbagai nama yang agak istimewa. Usaha ini amat dialu-alukan dan sungguh murni, apatah lagi semua pihak yang terlibat sanggup berkorban masa, wang dan keringat demi anak bangsa. Akhirnya, apabila keputusan peperiksaan diumumkan, keputusannya seperti keputusan yang lalu juga (untuk sekolah yang bukan bertaraf bintang), iaitu jumlah murid yang mendapat keputusan cemerlang adalah sama. Hati mula hiba. Tapi itu hanya sementara. Tahun berikut dibuat program yang serupa juga. Akhirnya, Pi Mai, Pi Mai, Tang Tu Juga.

Alangkah eloknya, sekira komitmen dan daya usaha yang ada itu dimanfaatkan dengan lebih berkesan. Pihak yang merancang program mesti berasaskan data dan maklumat daripada program lalu untuk merencanakan program pada tahun berikut. Oleh itu, program yang diadakan tidaklah sama saban tahun tetapi memperlihat suatu perancangan yang mempunyai strategi dan mempunyai rasional. Insyaallah perancangan yang demikian akan lebih berkesan untuk melonjakkan pencapaian ke tahap lonjakan saujana. Oleh hal demikian, tidaklah saban tahun, yang terlibat meruntun hati dengan perancangan yang streotaip yang impaknya amat minimum.

Yang terlibat sebagai perancang program, teruskan usaha. Hanya tambah sedikit daya fikir agar lebih strategik dan kritis dalam menggerakkan program. Jangan orang buat, kita pun buat. Tapi orang dapat hasil yang cemerlang, kita dok tang tu juga. Yang melaksanakan dasar program, teruskan usaha melaksanakan dasar yang ditetapkan oleh pihak perancang dan pembuat dasar. Jangan pula lebih sudu daripada kuah. Bertandaklah di lantai sendiri. Insyaallah usaha yang bersungguh-sungguh dan ikhlas mendapat keberkatan jua.

Alhamdulillah.....

2010-06-25T22:15:00.000-07:00

Alhamdulillah..... tanggal 26 Jun 2010 bersamaan hari Jumaat (sayidulaiyam)amat bererti kerana tarikh itu adalah tarikh kejayaan saya menghantar tesis Ph.D. Memang 12 Jun 2010 adalah tarikh membentangkan akhir tesis itu dan saya boleh hantar tesis selepas itu. Bagaimanapun, atas kesungguhan dan komitmen tinggi Prof. Madya Dr. Ab. Razak Ab. Karim yang mahu membaca tesis itu sekali lagi, akhirnya tesis itu berjaya dihantar pada tarikh tersebut. Sesungguhnya, saya amat terhutang budi dan saya merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan jutaan terima kasih kepada Prof. Madya Dr. Ab. Razak Ab. Karim yang telah bersungguh-sungguh membantu saya dalam memastikan tesis ini berjaya disiapkan dengan baik.
Terima kasih juga saya ucapkan kepada semua individu yang nama kalian tidak mampu saya sebutkan satu-persatu tetapi telah membantu saya dalam menyiapkan tesis ini. Memang saya amat terhutang budi kepada kalian semua......

Sekian dan terima kasih.

Lama Tak Kemas Kini.....

2010-06-02T06:05:00.000-07:00

Assalamualaikum.....,
Lama sudah tak kemas kini laman... kalau yang tinjau-tinjau laman ni, maaflah. Tapi yang berlaku bukan sengaja tetapi kerana komputernya rosak. Nak gunakan komputer ini, maklum sahaja kerana komputer ini sudah tua dan agak lambat jalannya. Insyaallah baik komputernya nanti, laman ini akan dikemas kini dengan beberapa berita, rencana dan apa-apa yang bermanfaat...

Terima kasih....

Pembentangan Tesis Phd.

2010-04-09T06:51:00.001-07:00

Assalamualaikum.
Bersyukur saya kehadrat Allah S.W.T. atas limpah dan kurnia-Nya, dapat saya membentang tesis Phd. dalam Seminar Akhir Ijazah Tinggi pada 12 Mac 2010 yang lalu. Memang saya akui bahawa cukup kerdilnya saya ketika itu tetapi berkat doa ibu, isteri, abang, kakak, adik serta sahabat, akhirnya dapat saya bentangkan juga tesis itu dengan baik.
Justeru saya rakamkan jutaan terima kasih kepada sekalian yang telah mendoakan saya. Saya juga amat menginsafi bahawa kejayaan yang diperoleh bukan saya bersendirian.

Terima kasih semua.

Buku Terbitan 2010

2010-01-16T06:14:00.000-08:00

Assalamualaikum... dan Salam 1Malaysia,
Saya bersyukur kerana pada tahun 2010 ini saya dapat menyumbang idea dan tenaga dalam penerbitan dua buah buku, iaitu Transformasi Penulisan Bahasa Malaysia SPM (Pelangi) dan Kupasan & Kajian KOMSAS Tingkatan 4 (Sasbadi). Semoga kedua-dua buah buku ini memberikan manfaat kepada warga guru dan murid di peringkat SPM. Dengan rendah diri

juga, saya berharap kedua-dua buku ini diterima sebagai jariah oleh Allah S.W.T.
Saya juga sedang menantikan dua buah buku lagi, iaitu Buku Kerja KOMSAS Tingkatan 4 dan Buku Model Soalan Bahasa Melayu SPM.
Kepada rakan guru dan murid yang membeli buku semua buku yang saya ada sumbangan dalam penerbitannya, saya dahulukan dengan ucapan jutaan terima kasih. Saya amat menghargai sokongan rakan guru dan murid. Kalian amat berharga kepada saya...

Sekian dan terima kasih.

Kenangan Di SMK Nyalas Sebelum 2010

2010-01-09T09:16:00.000-08:00

SMK Nyalas banyak mencatatkan memori sama ada indah untuk diingati atau sebaliknya. Namun begitu, di SMK Nyalas banyak pengalaman berharga yang menjadi pelajaran dan pelajaran itu tidak ada dalam buku. Semua itu diambil untuk menghadapi hari-hari muka.

Ucapan Selamat Tahun Baru 2010

2010-01-02T00:41:00.001-08:00

Assalamualaikum.
Bersyukur kita atas kesempatan yang diberikan-Nya, iaitu dapat kita menempuh tahun 2010. Sehubungan dengan ini, saya mengucapkan Selamat Tahun Baru 2010 kepada semua guru dan murid.

Awal tahun 2010 ini lebih baik untuk kita menetapkan dan mengenal pasti azam dan cita-cita kita. Semoga pengenalpastian azam dan cita-cita pada awal tahun 2010 memberikan kita hala tuju yang jelas untuk kita meniti hari-hari sepanjang tahun 2010. Akhirnya, insyaallah kita berjaya mencapai azam dan cita-cita tersebut pada akhir tahun 2010 nanti.

Memasuki tahun 2010, bermakna kita akan melangkah sesi persekolahan setelah lama bercuti. Moga sebelum melangkah sesi baru persekolahan, guru dan murid dapat memperbaharui semangat. Buangkan sahaja segala semangat dan sikap yang negatif tahun 2009 yang lalu. Hadapi tahun 2010 dengan suatu semangat dan sikap yang baru dan positif kelak ia dapat membantu kita lebih ceria dan berjaya pada tahun 2010.

Sekian.

Selamat Menyambut Tahun Baru Hijrah

2009-12-19T05:48:00.000-08:00

Assalamualaikum.... saya mengucapkan Selamat Tahun Baru Hijrah 1431 kepada semua pengunjung. Semoga semangat hijrah yang dijelmakan oleh nabi S.A.W menjadi sumber aspirasi kepada kita semua dalam membawa diri berhijrah ke arah kejayaan.

Untuk murid-murid, moga teruskan hijrah anda dalam menggapai kejayaan dalam akademik dan apabila berjaya curahkan semula kepada agama, keluarga, bangsa dan negara. Semoga murid sekalian sudah bersedia dari aspek mental dan fizikal untuk berhijrah ke sesi persekolahan yang baru yang akan bermula tidak berapa lama lagi.

Sekian.

Isi Masa Cuti Anda

2009-12-06T07:02:00.000-08:00

Assalamualaikum.....
Sekarang musim cuti sekolah. Memang seronok tetapi biarlah ada batasan kerana terlalu suka boleh membawa duka. Elok masa cuti pergilah ke mana-mana dengan ibu, ayah atau adik-beradik yang sudah matang. Kalau tidak, isi sahaja masa cuti anda dengan membaca buku yang bermutu. Buku adalah rakan yang tidak membawa masalah pada kita, insyaallah.

Selamat Bercuti.... cuti-cuti bersama keluarga!

Selamat Hari Raya

2009-11-27T06:56:00.000-08:00

Assalamualaikum.
Sempena Hari Raya Idil Adha ini, saya menyusun sepuluh jari mengucap Selamat Hari Raya Idil Adha. Semoga semangat dan roh pengorbanan ada pada saya dan murid sekalian untuk menggapai kejayaan dan kebahagiaan di dunia dan akhirat.

Kini SPM dan STPM sedang berlangsung. Percayalah pengorbanan yang telah dilakukan sebelum SPM dan STPM dahulu akan terbalas jua dengan prestasi akademik yang cemerlang.

Sekian.

2009-11-13T07:05:00.000-08:00

Ini Qaseh Aznidah Sari. Puteri pertama dan terakhir dalam keluarga. Dahulunya, ketika baru dilahirkan, saya mula menulis blog dan menulis tentang menamakannya. Kini Qaseh berusia 1 tahun 3 bulan.

Meh..., Ulang kaji KOMSAS!

2009-10-26T08:24:00.000-07:00

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN NYALAS
77100 ASAHAN, MELAKA

PROGRAM BIMBINGAN ISTIMEWA
BAHASA MELAYU KERTAS 2
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

DISEDIAKAN OLEH:
ENCIK MOHD AZAM BIN AHMAD
GURU CEMERLANG BAHASA MELAYU

Soalan 2 b - Cerpen
Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat kamu sendiri.

“Apa yang kamu mahu datang ke sini?” Tegas Annyss.
“ Sekadar bertanya khabar.”
“Kalau itu yang kau inginkan, khabarku masih baik.”
“Bagaimana dengan Eyrique? Sudah ditemui?”
Pertanyaan Strenn berbau sinis. “Lupakan dia Annyss, kalau kau menjadi isteriku, sekali gus kau adalah permaisuri Alstonia. Tapi kalau Eyrique naik takhta, kau tidak akan dapat apa-apa.”
Strenn telah merasakan kemenangannya.
“Untuk pengetahuan kau, aku sudahpun berjumpa dengan Eyrique.” Annyss cukup nekad dengan jawapannya. “Esok akan kubawa dia ke istana. Bersedialah!” Dengan hamburan kata-kata itu, Annyss meninggalkan Strenn yang amat terkejut. Air mukanya jelas berubah tatkala Annyss menekan perkataan ‘sudah’.
Annyss sendiri agak tergaman dengan tindakannya. Entah mengapa lancar benar lidahnya mendustai Strenn. Dalam diam, dia memasang tekad. Eyrique harus muncul esok walau apa sekalipun halangannya.
Annyss menghempaskan diri di atas katil peraduannya. Kekecohan ini timbul semenjak Maharaja Alstonia yang ke-73 mangkat. Eyrique sebagai pewaris tunggal belum mencapai usia kedewasaannya. Oleh itu, adinda baginda dilantik sebagai pemangku.
(Annyss Sophillea, Antologi Anak Laut.)

Soalan: Set 1

1. Apakah yang diperkatakan oleh Strenn ketika datang menemui Annyss?

[ 3 markah ]

2. Sekiranya anda Annyss, apakah yang akan dilakukan untuk memastikan Eyrique ditemui sebelum hari pertabalan Strenn?

[ 3 markah ]

3. Berikan perwatakan Strenn seperti tergambar dalam petikan.

[ 3 markah ]

Soalan: Set 2

1. Apakah tawaran yang telah diberikan oleh Strenn kepada Annyss?

[ 3 markah ]

2. Jika anda Annyss, apakah sebab anda tidak menerima tawaran Strenn?

[ 3 markah ]

3. Huraikan ikhtibar yang boleh dicontohi seperti terdapat dalam petikan.

[ 4 markah ]

Selamat Menjawab....

Jawapan semuanya ada pada murid-murid kerana soalan pemahaman ada dalam petikan dan petikan itu ada pada murid. Soalan KBKK, jawapannya ada dalam akal dan fikiran murid. Begitu juga jawapan untuk soalan KOMSAS ada dalam petikan dan petikan itu ada pada murid. Oleh itu, murid hanya perlu memberikan semua jawapan tanpa takut-takut. Kesimpulannya, jawapan untuk soalan KOMSAS adalah jawapan murid bukan jawapan sesiapa pun tetapi jawapan itu mesti betul dengan topik perbincangan.

Selain itu, ayat untuk jawapan pemahaman KOMSAS mesti gramatis. Untuk ini, murid jangan risau kerana sebahagian ayat untuk jawapan hanya ambil daripada soalan. Misalnya:

[ Bagaimanakah anda boleh menewaskan Strenn?]

Ayat untuk jawapan murid seperti :

[ Saya boleh menewaskan Strenn dengan .......... Isi 1........, ...... Isi 2 dan .......... Isi 3 ......... ]

Dengan cara ini, ayat murid lebih gramatis.

Selepas mengambil sebahagian ayat daripada soalan, murid hanya perlu sesuaikan sahaja kata sama ada kata sendi, iaitu seperti, kerana atau dengan dan kata pemeri seperti ialah atau adalah .

Moga berjaya!

Analisis Soalan BM SPM.... Hati-Hati!

2009-10-26T08:06:00.000-07:00

Assalamualaikum.

Akhir-akhir ini, saya sering ditanya tentang target soalan. Saya beritahu saya punya kerja ialah mengajar semua topik dan tajuk supaya apa-apa soalan pun nanti anak murid saya boleh belasah (menjawab).

Bagaimanapun, naluri manusia suka melihat-lihat atau menilai-nilai sesuatu yang berkemungkinan. Oleh itu, ada suara bertanya lagi. Jadi saya cakaplah tajuk-tajuk yang saya analisis tapi keluar ke atau tidak saya sendiri tidak tahu. Cuma apabila meramal sesuatu mesti ada asas seperti senarai soalan-soalan lalu dan melihat kekerapan soalan-soalan itu. Jadi apabila sudah dibuat satu keputusan berdasarkan andaian yang bukan wewenang, bolehlah diberikan perhatian istimewa sahaja. Oleh itu, guru dan murid hanya memberikan perhatian istimewa sahaja bukan sebagai pegangan seratus peratus. Ini bermakna semua topik atau tajuk tetap mesti diulang kaji sepenuhnya.

Berdasarkan keadaan ini, nampaknya lebih sukar dengan kaedah membuat ramalan berbanding mengajar dan belajar semua topik atau tajuk. Hal ini disebabkan mengajar dan belajar semua topik dan tajuk itu adalah dalam masa yang panjang, iaitu dua tahun. Usaha membuat ramalan atas nama apapun sukar kerana sebelah kaki lulus dan sebelah kaki lagi gagal.

Jadi..... berhati-hati dengan gejala membuat ramalan ini kerana soalan boleh keluar seperti yang biasa-biasa atau luar biasa. Jadi belajarlah dan ulang kajilah kerana yang bulat tak datang bergolek dan yang pipih tak datang melayang.

Phd. palsu !

2009-09-24T08:11:00.001-07:00

Assalamualaikum.

Belakangan ini timbul isu Phd. palsu dan lantaran itu banyak komen yang dapat dibaca dan didengar.

Memang proses untuk menyiapkan desertasi Phd. bukan satu tugas yang mudah. Suka atau tidak, ia melalui satu proses yang panjang bagi menguasai bidang dan topik yang dikaji. Hal ini sama dengan proses murid sekolah untuk meperoleh sijil SPM. Proses itu bermula dari tingkatan 1 hinggalah ke tingkatan 5. Proses yang panjang ini melahirkan satu tahap kematangan dalam penguasaan ilmu.

Kepada murid-murid sekolah, sukacita saya sebutkan bahawa proses pembelajaran yang dilalui sejak sekolah rendah hingga menengah dan kemudiannya ke peringkat universiti adalah untuk melahirkan golongan yang matang dan kaya ilmunya. Ini tentu sahaja akan menyumbang kepada pembangunan dan kemajuan negara dan masyarakat.

Telitilah tamadun Mesir, Yunani, Islam, India, China dan Melayu sendiri, iaitu kemajuan negara dan masyarakatnya dijana oleh ahli masyarakat yang mempunyai kematangan dan kaya ilmu. Oleh sebab itu, golongan cendikiawan mereka diberikan penghormatan yang tinggi.

Percayalah tiada yang bulat datang bergolek dan tiada yang pipih datang melayang. Murid-murid harus menjauhi proses memperoleh ilmu secara mi segera. Proses memperoleh ilmu pengetahuan bukan satu proses yang singkat tetapi satu proses yang panjang. Proses ini memang amat menyeronokkan bagi mereka yang dahagakan ilmu pengetahuan. Sebaliknya, proses yang panjang ini hanya satu kegelisahan bagi yang gilakan sijil. Lantaran itu, bersabarlah dengan proses memperolehi ilmu pengetahuan demi kebaikan diri, keluarga, masyarakat, agama, bangsa dan negara.

Sekian.

SELAMAT HARI RAYA

2009-09-17T03:23:00.000-07:00

Assalamaualaikum.

Saya mengambil kesempatan untuk mengucapkan Selamat Hari Raya dan memohon kemaafan kepada rakan-rakan pengunjung blog ini.

Semoga semuanya berbahagia pada hari Lebaran yang akan menyusul dua hari lagi.

Moga hati kita turut suci sesuci lebaran dan Ramadan yang pergi.

Sekian dan terima kasih.

Transformasi Penulisan Bahasa Malaysia SPM

2009-09-13T10:47:00.000-07:00

Assalamualaikum.
Saya memanjatkan kesyukuran kehadrat Allah S.W.T. kerana pada bulan Ramadan al Mubaraq ini telah diizinkan-Nya buku Transformasi Penulisan Bahasa Malaysia SPM berada dalam pasaran. Buku ini telah diterbitkan oleh Pelangi Sdn. Bhd. dengan kerjasama Majlis Guru Cemerlang Malaysia.

Buku ini adalah usaha sama saya dengan rakan-rakan yang berwibawa dalam P&P Bahasa Melayu, iaitu Cikgu Azizul Rahman Abdul Rahman (GC BM Gred Khas C Johor) dan Datin Mariam Mehad (GC BM Gred Khas C Pahang).

Memang buku ini adalah untuk terbitan tahun 2010 tetapi atas kepentingan murid SPM 2009, buku ini telah digesa agar dikeluarkan untuk tahun ini juga. Buku ini merupakan satu bimbingan komprehensif. Semoga buku ini bermanfaat kepada guru-guru Bahasa Melayu dan murid-murid sekalian.

Pada mereka yang ingin mendapatkan buku ini tetapi tidak terdapat di kedai buku berdekatan bolehlah berhubung terus dengan Puan Norlia Mohamed Sap, Editor Kanan Pelangi Sdn. Bhd. di talian telefon 07 3316288 atau 07 3329201.

Sekian dan terima kasih.

Selamat Berpuasa !

2009-08-23T02:07:00.000-07:00

Assalamualaikum.
Ramadan bertandang lagi. Lantaran itu, saya mengucapkan selamat berpuasa kepada guru dan murid beragama Islam.
Kepada Murid yang beragama Islam, ambillah kesempatan daripada keberkatan Ramadan ini. Berusahalah dengan gigih dan banyakkanlah berdoa untuk kejayaan SPM dengan cemerlang.

Sekian dan terima kasih.

Patutkah KOMSAS Untuk Murid Sains?

2009-08-11T08:27:00.001-07:00

Assalamualaikum.

Isu yang sering dihadapi guru-guru, khususnya guru bahasa Melayu ialah murid-murid aliran Sains, Kejuruteraan dan Perakaunan (bukan semua) tidak berminat memperlajari KOMSAS. Mereka beranggapan KOMSAS atau sastera itu bukan penting dan tidak perlu untuk mereka pelajari. Tanggapan demikian adalah salah dan perlu diperbetulkan.

Memang selama ini khalayak melihat sastera hanya menampilkan tema cinta atau kisah si miskin. Inilah yang banyak ditemui dalam karya sastera dan menjadi streotaip. Sebaliknya, jika semua murid diajarkan dengan KOMSAS atau sastera, suatu hari nanti senario yang selama ini menjadi persepsi khalayak ramai boleh berubah. Nanti, sastera bukan lagi kisah cinta atau kisah si miskin tetapi sastera akan mengandungi peristiwa atau konflik dalam perbankan, perundangan, ekonomi dan lain-lain. Sekira ini dikehendaki, sudah pasti KOMSAS atau sastera mesti dipelajari oleh semua murid dan meliputi pelbagai aliran dan disiplin ilmu. Oleh itu, Kementerian Pelajaran memperkenalkan KOMSAS menerusi mata pelajaran Bahasa Melayu suatu tindakan yang betul. Cara ini mampu mengubah senario perkembangan karya sastera kita.

Masyarakat juga sering bercakap tentang kemajuan. Kemajuan itu memerlukan ilmu pengetahuan. Sebaliknya, masyarakat hari ini hanya mempunyai ilmu pengetahuan dalam satu-satu bidang atau disiplin ilmu. Ini tidak mampu melonjakkan masyarakat menjadi maju. Sekira diteliti bangsa dahulu yang maju, masyarakatnya menguasai pelbagai disiplin ilmu pengetahuan. Misalnya, Ibnu Sina bukan sahaja ahli perubatan tetapi juga pakar bahasa, pakar agama, ahli muzik dan ahli falsafah. Begitu juga ikon-ikon cendekiawan lain yang menguasai pelbagai disiplin ilmu. Sebaliknya, masyarakat hari ini hanya pandai dan menguasai satu bidang ilmu sahaja. Ilmu yang lain tidak dapat diterokai. Penguasaan ilmu lain selain daripada bidang ilmu yang dipelajari mempunyai dinding pemisah. Ini menghalang penguasaan pelbagai displin ilmu dalam kalangan masyarakat.

Justeru dengan memperlajari sastera oleh semua murid daripada pelbagai disiplin ilmu, akan lahir nanti penggarapan tema, persoalan, peristiwa dan lain-lain berdasarkan disiplin ilmu masing-masing. Oleh hal demikian, bukan sahaja melahirkan dimensi yang berbeza dalam karya sastera tetapi masyarakat pembaca akan dapat memperlajari disiplin ilmu yang dikemukakan secara kreatif dalam karya sastera. Oleh itu, tersebar pelbagai disiplin ilmu kepada masyarakat. Dengan ini, lonjakan kemajuan masyarakat dan negara akan mudah tercapai. Inilah rasionalnya, KOMSAS atau sastera dipelajari oleh semua murid daripada pelbagai disiplin ilmu.

Tegasnya, dimensi dalam karya sastera mesti bertukar. Untuk dimensi karya sastera bertukar, semua murid hendaklah mempelajari KOMSAS atau sastera. Dengan cara ini, pelbagai disiplin ilmu pengetahuan tersebar kepada masyarakat melalui pembacaan karya sastera. Barulah masyarakat boleh melonjakkan kemajuan diri dan bangsa ke tahap cemerlang, gemilang dan terbilang. Barulah masyarakat boleh mencapai tahap cendikiawan seperti Ibnu Sina, Ibnu Khaldun, Al Farabi, Al Khawarizmi dan lain-lain.

Sehubungan dengan ini, dinasihatkan semua murid daripada aliran Sains, Kejuruteraan, Perakauanan dan lain-lain mempelajari KOMSAS atau sastera dengan tujuan untuk mengembangkan ilmu yang dipelajari itu kepada masyarakat yang tidak berpeluang mempelajari ilmu tersebut. Ini satu tugas dan tanggungjawab. Jangan kita teruskan membina dinding-dinding pemisah dalam penguasaan pelbagai disiplin ilmu itu.

Sedarlah bahawa di negara kita sudah ramai secara relatifnya mereka yang bukan orang sastera menulis cerpen dan sajak. Mereka telah mendapat pengikhtirafan. Karya mereka membuka peluang masyarakat mempelajari bidang ilmu penulis. Oleh itu, janganlah murid baru belajar Sains, Kejuruteraan, Perakaunan dan lain-lain di Tingkatan 4 dan 5 sudah membuat persepsi salah terhadap KOMSAS atau sastera. Persepsi salah ini mesti dihentikan sekira ingin menggapai kemajuan selengkapnya.

Sekian.

Petua

2009-08-02T09:42:00.000-07:00

Assalamualaikum.

Saya sering tertanya-tanya mengapakah soalan membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan serta kesalahan istilah atau kata dan kesalahan bahasa sering gagal dijawab dengan markah penuh oleh murid?

Dalam pemerhatian saya, murid sering menjawab kedua-dua soalan ini tanpa satu sistem yang sistematik. Misalnya, murid membaca keseluruhan ayat dan pada masa yang sama mencari kesalahan secara serentak. Oleh hal demikian, murid gagal mengesan kesalahan yang sebenar.

Untuk itu, saya berpendapat murid mesti membaca ayat yang diberi sebanyak dua kali. Misalnya, bacaan kali pertama untuk mencari kesalahan istilah atau kata dan bacaan kali kedua untuk mencari kesalahan bahasa pula. Dengan ini, kaedah menjawab soalan berkenaan lebih sistematik dan efisyen.

Sekian.

Kursus GKMP Bahasa-Model Wawasan

2009-08-01T01:56:00.000-07:00

Pada tanggal 25 Julai 2009, saya telah diundang untuk memberikan ceramah kepada GKMP Bahasa seluruh Melaka. Lantaran itu, saya telah bercadang untuk memberikan ceramah di bawah tajuk Kemahiran Bahasa dalam P& P Bahasa. Bagaimanapun, oleh sebab kesuntukan masa untuk membuat kajian dan beberapa masalah lain, saya telah menukar tajuk ceramah kepada Kemahiran Mengarang berdasarkan Model Wawasan. Dalam ceramah tersebut, saya telah membentangkan kaedah pengolahan idea/isi yang meliputi kaedah pengolahan deduktif, induktif dan eklektik berdasarkan Model Wawasan.

Dalam ceramah tersebut, saya rasa tidak selesa apabila kalangan GKMP Bahasa itu ada kalangan guru bahasa Inggeris. Memang saya yakin Model Wawasan ini boleh diterapkan dalam mengarang bahasa Inggeris tapi itu hanya keyakinan saya. Jadi saya kuatkan hati menyampaikan ceramah saya itu.

Pada akhir ceramah, saya sungguh berasa gembira apabila guru-guru bahasa Inggeris yang ada telah memberikan respon yang sungguh positif terhadap Model Wawasan yang disampaikan. Inilah juga yang berlaku semasa saya bentangkan Model Wawasan di Persidangan Kebangsaan Guru Cemerlang 2008 dahulu.

Dengan dua siri ceramah Model Wawasan yang melibatkan guru-guru bahasa Inggeris, keyakinan saya terhadap Model Wawasan untuk meningkatkan kemahiran mengarang dalam bahasa Melayu dan Inggeris semakin kukuh. Kepada guru dan murid yang telah mengikuti ceramah atau bengkel Model Wawasan ini, sampai-sampaikanlah kepada rakan-rakan.

Sesungguhnya, Model Wawasan ini suatu ilmu dan adalah hak Allah S.W.T. jua. Saya hanya dipinjamkan-Nya dengan ilmu itu dan bertanggung jawab pula menyebarluaskannya. Pada masa yang sama, ceramah saya dengan Model Wawasan ini bukanlah menidakkan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang lain. Lihat dan izinkanlah Model Wawasan ini menjadi sebagai pelengkap pada kaedah dan pendekatan mengarang yang ada.

Sekian.

Pemantauan Guru Cemerlang

2009-06-16T08:02:00.000-07:00

Assalamualaikum...

Terlebih dahulu saya ucapkan tahniah kepada semua rakan guru yang telah mendapat kenaikan pangkat, iaitu menerima surat pelantikan pemangkuan guru cemerlang dalam pelbagai gred. Justeru kesyukuran dan keinsafan sahaja sebagai lambang kegembiraan atas kejayaan tersebut.

Saya dengan rendah diri juga mengingat diri dan rakan-rakan supaya mangakui bahawa kejayaan kenaikan pangkat itu bukan daripda kita seorang. Percayalah kejayaan itu sama ada disedari atau tidak atas sokongan keluarga, pengetua dan rakan-rakan guru lain serta murid-murid. Oleh itu, kembalikanlah kejayaan itu untuk mereka semua dengan sumbang bakti yang ikhlas.

Pada kesempatan ini, suka saya panjangkan makluman yang telah dikeluarkan semasa Wacana Intelektual Guru Cemerlang Negeri Melaka 2009 tempoh hari. Makluman tersebut daripada Puan Rogayah Ketua Unit Guru Cemerlang JNJK (Melaka). Menurut beliau, JNJK telah diberikan tanggungjawab untuk membuat penilaian kepada guru-guru cemerlang yang baru dilantik bagi tujuan pengesahan jawatan.

Besarlah harapan agar semua guru cemerlang yang baru dilantik akan menghadapi proses penilaian tersebut dengan baik. Terimalah proses penilaian tersebut sebagai suatu nilai yang tinggi, iaitu nilai yang membezakan guru cemerlang dengan guru biasa. Menerusi penilaian ini nescaya guru cemerlang akan dapat bergerak menepati slogan Kecemerlangan Berterusan.

Sekian.

Kaedah Tukar Cakap Ajuk atau Dialog Kepada Cakap Pindah

2009-06-03T09:11:00.000-07:00

Assalamualaikum.
Selalunya murid didapati berusaha menukarkan cakap ajuk atau dialog kepada cakap pindah secara wewenang atau "trial and error". Mereka tidak mempunyai suatu kaedah yang kukuh untuk menukarkan cakap ajuk atau dialog kepada cakap pindah. Oleh hal demikian, murid berasa sukar untuk melakukan usaha tersebut. Sehubungan dengan ini, saya ingin mengemukakan satu kaedah yang telah saya bentangkan untuk kali pertama di Kursus Profesionalisme Guru-Guru Bahasa Melayu Negeri Melaka di GoldCoast, Klang pada tahun 2007 lalu.

Kaedah: Menukarkan Cakap Ajuk atau Dialog kepada Cakap Pindah

Perhatikan cakap ajuk di bawah :

"Kamu makanlah segera. Kamu jangan lupa basuh pinggan," pesan ibu kepada Aini.

Untuk menukarkan cakap ajuk atau dialog di atas kepada cakap pindah, murid hendaklah berpegang pada tiga elemen komunikasi, iaitu :

a. Kenali Topik Perbincangan
b. Kenali persona
c. Kenali Konteks Komunikasi

Berdasarkan tiga elemen dalam komunikasi itu, murid akan mendapati:

a. Kenali Topik Perbincangan :
i. makanlah segera.
ii. jangan lupa basuh pinggan.
b. Kenali persona :
i. ibu
ii. Aini
c. Kenali Konteks :
i. pesan

Berdasarkan unsur dalam elemen komunikasi itu, murid boleh membina ayat sendiri dalam ragam cakap pindah. Misalnya,

i. Ibu berpesan kepada Aini supaya makanlah segera tetapi jangan lupa membasuh pinggan.

ii. Ibu memberikan pesanan kepada Aini supaya Aini makanlah segera dan jangan lupa membasuh pinggan.

iii. Ibu berpesan supaya Aini makanlah segera dan jangan lupa membasuh pinggan.

Berdasarkan tiga ayat di atas, semua unsur dalam elemen komunikasi dalam cakap ajuk atau dialog itu tidak tertinggal dalam proses menukarkannya kepada cakap pindah. Oleh hal demikian, wacana dalam cakap ajuk atau dialog itu tetap terpelihara dalam cakap pindah.

Kaedah ini juga membolehkan murid menukarkan cakap pindah kepada cakap ajuk atau dialog. Apabila murid mengenali unsur dalam elemen komunikasi tersebut, murid hanya perlu menggunakan unsur tersebut dalam membina cakap ajuk atau dialog sendiri. Proses membina cakap ajuk atau dialog ini adalah lebih mudah.

Sekian dan terima kasih.

Ayat Songsang VS Ayat Pasif

2009-05-12T09:29:00.000-07:00

Ayat songsang adalah ayat yang sebahagian atau keseluruhan predikat berada di hadapan binaan subjek. Perubahan kedudukan konsituen ini tidak melibatkan proses mempasifkan kata kerja transitif. Jadi ayat songsang tidak semestinya ayat pasif.

Sementara ayat pasif pula memang akan menyebabkan berlakunya perubahan konsituen dalam binaan predikat, iaitu seluruh atau sebahagian konsituen dalam binaan predikat akan berada di hadapan binaan subjek dengan berlakunya proses mempasifkan kata kerja transitif.

Cuba lihat ayat di bawah:

a. Emak menggoreng ikan.
ai. Ikan digoreng oleh emak

b. Ayah pergi memancing ikan semalam.
bi. Semalam ayah pergi memancing ikan.

Bagaimanapun boleh berlaku ayat songsang dengan ayat pasif tanpa mempasifkan kata kerja transitif. Contohnya boleh dilihat seperti :

a. Emak menggoreng ikan
aii. Ikan emak goreng.

Kesimpulannya, ayat songsang tak semestinya pasif tetapi ayat pasif mesti mempunyai struktur binaan songsang.

Sekian.

ILMU Mengarang

2009-04-06T10:14:00.000-07:00

Assalamualaikum.

Penulisan karangan bukanlah dengan cara membuat latihan menerusi tiru salin model-model karangan. Sebaliknya, penulisan karangan hendaklah dilalui dengan mempelajari ilmu mengarang dan membuat latihan berdasarkan ilmu mengarang tersebut.

Antara komponen penting dalam ilmu mengarang ialah :
a. mengenali topik perbincangan
b. menentukan skop perbincangan bagi tujuan menjana idea/isi dan mengolah idea/isi
c. mengolah pendahuluan mengikut jenisnya
d. mengolah idea/isi untuk karangan secara deduktif, induktif dan eklektif.
e. mengolah penutup fakta karangan sama ada penutup fakta jenis harapan, cadangan atau komprehensif.
f. membina struktur karangan mengikut format yang ada.

Selepas menguasai ilmu mengarang ini, barulah dilakukan latihan penulisan karangan bagi meningkatkan kemahiran menulis karangan.

Oleh hal demikian, penulisan karangan yang dilakukan tanpa ilmu mengarang memang kurang berkesan dalam melahirkan murid yang mahir menulis karangan secara berkesan. Menerusi ilmu mengarang, murid sendiri tahu mengapakah karangan mereka diberikan markah tinggi atau sebaliknya. Jika mengarang berdasarkan proses tiru salin dan latihan yang banyak tanpa ilmu mengarang, murid sendiri tidak tahu mengapakah karangannya mendapat markah yang tinggi. Yang diketahui berkaitan karangannya ialah betul struktur ayat, betul ejaan dan tanda bacanya.

EDUWEBTV

2009-03-15T07:51:00.000-07:00

Assalamualaikum...

Sabtu 14 Mac, saya telah mengikut program Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP). Dalam LDP tersebut telah didedahkan dengan program EDUWEBTV. Saya amat menghargai usaha yang telah dijalankan oleh pihak Kementerian Pelajaran Malaysia berhubung EDUWEBTV tersebut. Pada pemerhatian saya, program ini amat baik untuk guru dan murid-murid. Justeru pada hemat saya, EDUWEBTV ini hendaklah diuar-uarkan oleh pihak sekolah menerusi peranan Guru Media dan Guru Bestari. Program yang sebaik ini jika tidak diheboh-hebohkan akan merugikan guru-guru dan murid-murid. Oleh hal demikian, diharapkan semua guru dan murid dapat berhubung dengan Guru Media atau Guru Bestari untuk mendapat panduan tentang penggunaan EDUWEBTV ini kerana program ini amat bermanfaat.

Syabas dan tahniah kepada Kementerian Pelajaran Malaysia atas usaha memartabatkan pendidikan negara....!

Sekian dan terima kasih.

Keindahan Karangan

2009-02-21T06:51:00.000-08:00

Penulisan karangan yang menarik dapat dilihat dari aspek penggunaan unsur keindahan. Unsur keindahan ini ada dua, iaitu:
a. penggunaan frasa indah dan
b. penggunaan peribahasa dan slogan

Pelajar hendaklah tahu kesesuaian penggunaan unsur keindahan ini. Unsur keindahan tidak boleh digunakan sembarangan.

Frasa-frasa indah seperti penggunaan konotatif,personafikasi, metafora atau perlambangan sesuai untuk penulisan kreatif seperti cerpen, gambaran keperihalan atau novel. Malah penulisan kreatif ini juga sesuai dengan penggunaan peribahasa atau slogan. Penggunaan frasa indah tidak boleh digunakan dalam penulisan karangan jenis esei akademik seperti karangan perbincangan,rencana, komen dan seumpamanya.

Untuk karangan jenis penulisan akademik seperti perbincangan, rencana, komen dan seumpamanya, unsur keindahan yang boleh digunakan sama ada peribahasa atau slogan. Penggunaan frasa indah dalam karangan jenis ini tidak sesuai kerana boleh mengganggu sifat dan maksud karangan yang ditulis. Sebenarnya, unsur keindahan dalam karangan jenis penulisan akademik ini juga dapat dihasilkan dengan pendekatan yang digunakan dalam pengolahan idea/isi seperti deduktif, induktif dan eklektif.

Sekian.

Kenali Penutup Karangan

2009-01-28T07:39:00.000-08:00

Dalam karangan jenis perbincangan, selalunya kita sebut bahawa perenggan penutup adalah perenggan kesimpulan, iaitu di akhir karangan. Bagaimanapun, dalam karangan jenis surat kiriman, syarahan, perbahasan pertandingan dan wawancara, perenggan kesimpulan adalah kesimpulan dan penutup adalah penutup, iaitu dua yang berbeza.

Sebenarnya, dalam karangan perbincangan, komen, pendapat dan seumpamanya akan diakhir dengan perenggan kesimpulan sama ada kesimpulan fakta, kesimpulan pendapat dan harapan sebagai penutup karangan. Penutup ini disebut sebagai penutup idea/isi karangan.

Sementara dalam karangan jenis surat kiriman, syarahan, perbahasan pertandingan dan wawancara pula akan mengandungi perenggan kesimpulan sebagai penutup idea/isi karangan dan penutup wacana komunikasi karangan. Penutup wacana komuikasi karangan ini seperti memohon kemaafan dan pernyataan harapan dan ucapan sekian dan terima kasih.

Oleh itu, diharapkan murid dapat membezakan dua jenis pengakhiran karangan dengan istilah penutup idea/isi karangan dan penutup wacana komunikasi karangan. Semoga murid tidak terkeliru dengan istilah penutup karangan.

Terima kasih!

2009-01-28T07:27:00.000-08:00

Salam perpaduan kepada cikgu Julius Markijol, Sabah.

Saya terharu kerana cikgu telah membaca blog saya ini. Bagaimanapun, saya lebih terharu dan mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan serta berbanyak-banyak terima kasih kerana cikgu tertarik dengan buku Model Wawasan. Semoga kandungan buku tersebut dapat membantu cikgu mengajar ilmu mengarang kepada murid-murid. Saya yakin sekiranya murid-murid diajar ilmu mengarang, mereka mampu menjelmakan kebolehan mengarang masing-masing. Oleh itu, pengajaran karangan bukan hanya menyuruh murid mencari idea/isi dan sekadar menyuruh murid menulis karangan berdasarkan idea/isi tersebut. Murid perlukan ilmu mengarang bagi membolehkan mereka dapat mengarang. Tegasnya, pengajaran mengarang mempunyai dua komponen, iaitu ilmu mengarang dan latihan mengarang bagi meningkatkan kemahiran mengarang.

Buku Model Wawasan telah saya poskan pada 28 Jan. 2009 bersamaan hari Rabu.

Semoga cikgu berjaya !!!!!

Sekian.

SELAMAT TAHUN BARU HIJRAH DAN MASIHI

2008-12-31T00:09:00.000-08:00

ASSALAMUALAIKUM W.B.R. ......... SELAMAT TAHUN BARU !

Saya ucapkan Selamat Tahun Baru 1430 H dan 2009 M. Semoga pada tahun baru ini, kita semua dirahmati dan diberkati oleh Allah S.W.T.

Tidak ada yang hebat pada tahun baru ini, sekiranya kita masih di takuk lama, iaitu kita tidak berubah dari segi sikap dan matlamat hidup. Tidak hebat mananya tahun baru ini sekiranya kita asyik memasang cita-cita tetapi apabila meniti hari-hari pada tahun baru ini, kita masih berperangai lama seperti malas belajar, tidak menghormati ibu bapa dan guru, suka membuli rakan dan tidak mengamalkan ilmu yang dipelajari.

Sempena tahun baru ini, marilah kita mengangkat martabat diri, keluarga, bangsa, agama dan negara dengan memperlihatkan tahap keilmuan yang tinggi pada diri kita. Semoga ilmu yang dipelajari dan digunakan akan memberikan impak besar untuk kehidupan sejagat......

Untuk murid yang dikasihi, ikutilah program bimbingan SKOR A Berita Harian 2009, khususnya untuk mata pelajaran Bahasa Melayu Kertas 1 SPM.

Selamat Tahun Baru 1430 H dan 2008 M !

Topik Karangan Untuk 2009

2008-11-16T08:05:00.000-08:00

Peperiksaan Bahasa Melayu Kertas 1 SPM telah pun berlalu. Ramai guru dan pelajar telah pun mengetahui dan menganalisis topik-topik yang ditanya dalam kertas penulisian karangan tersebut. Berdasarkan topik-topik penulisan karangan yang ditanya pada tahun 2008 ini, pelajar tingkatan 4 sudah boleh memberikan perhatian untuk topik-topik penulisan karangan untuk tahun 2009. Pada hemat saya, antara topik-topik penulisan karangan yang perlu diberikan perhatian untuk tahun 2009 seperti:
a. keracunan makanan.
b. kemalangan bas ekspress.
c. pembangunan koridor ekonomi.
d. kenaikan harga barangan pengguna.
e. pemakaian batik dalam kalangan kaki tangan awam.
f. lanjutan usia bersara.
g. pemasangan litar tertutup.
h. latihan penggunaan senjata api di PLKN.
i. penggunaan tali pinggang keledar di tempat duduk belakang kereta.
j. usaha memperkasa bidang pertanian.

Topik-topik yang yang dikemukakan ini adalah topik-topik yang berkisar pada tahun 2007 dan 2008. Bagaimanapun, perkara yang penting, pelajar mesti menguasai ilmu mengarang dan banyak membaca artikel-artikel yang baik kerana dengan ilmu mengarang dan pembacaan membolehkan pelajar menulis apa-apa sahaja topik untuk penulisan karangan.

Persidangan Guru Cemerlang

2008-10-28T08:15:00.000-07:00

Majlis Guru Cemerlang Malaysia akan mengadakan persidangan pada 29 OKT. 2008 hingga 01 Nov. 2008 di Pearl International. Dalam persidangan Guru Cemerlang tersebut, beberapa kertas kerja akan dibentang.
Insyaallah persidangan pada kali ini akan dirasmikan oleh Y.B. Dato Seri Hishamuddin Tun Hussein, iaitu Menteri Pelajaran Malaysia. Moga Menteri Pelajaran Malaysia yang disanjung akan memberikan suntikan semangat kepada seluruh warga guru cemerlang.

GURU CEMERLANG?

siapakah guru cemerlang........ ?

..... yang dilantik guru cemerlang dengan penilaian oleh pihak penilai yang berkecuali.
..... yang dicalon oleh pentadbir sekolah dan dinilai berdasarkan borang sahaja.
..... yang tekun mengajar di sekolah tanpa keluar memberikan sumbangan kepakaran.
..... yang asyik keluar memberi sumbangan kepakaran dan di sekolah buat kerja-kerja rutin.
..... yang mengajar di sekolah berasrama penuh dan kluster.
..... yang mengajar di sekolah tak penuh dan plaster.
..... yang mengajar dan terus belajar.
..... yang mengajar dengan ilmu yang ada.
..... yang mengajar guna komputer dan LCD.
..... yang mengajar guna papan batu.
...... yang asyik bersyarah dalam kelas.

...... yang senyap seribu bahasa sebagai fasilitator.
..... yang mengajar di bandar.
..... yang mengajar di ceruk desa.
..... yang pakai kereta vios enjin twincamp.
..... yang pakai wira enjin diesel.
..... yang asyik jadi hakim.
...... yang asyik jadi AJK sahaja.
..... yang dikeliling kawan.
..... yang dikeliling musuh.
..... siapakah guru cemerlang?

2008-10-13T03:10:00.000-07:00

MALAM DAN SIANG: APAKAH DISEBALIKNYA?
[MOHD AZAM BIN AHMAD]

“Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal” (Ali Imran:190). Ayat ini mencabar manusia, iaitu mencabar manusia agar menggunakan akal fikiran secara kritis dan analitik. Cabaran Allah s.w.t. ini sememangnya layak untuk manusia kerana manusia telah dianugerahi akal dan dengan nikmat akal itu juga telah meletakkan manusia pada taraf dan darjat yang tinggi berbanding makhluk-makhluk lain.

Sesungguhnya berasaskan penciptaan langit dan bumi serta kejadian malam dan siang, manusia yang berakal akan segera mengakui keagungan dan kekuasaan Allah S.W.T. Apa tidaknya? Manusia yang menguasai pelbagai ilmu sains dan teknologi tetap tidak mampu mencipta langit dan bumi atau menukar giliran waktu malam dan siang. Namun begitu, ayat 190 surah Ali Imran ini bukan hanya mengajak manusia sekadar berfikir dengan mengakui keagungan dan kekuasaan Allah s.w.t. kerana ketidakmampuan manusia mencipta langit dan bumi atau menukar giliran waktu malam dan siang itu tetapi ayat 190 surah Ali Imran secara tegas mencabar manusia agar menggunakan akal yang dianugerahi itu secara kritis dan analitik untuk memahami lebih daripada yang telah ditemui itu.

Dalam ayat 190 surah Ali Imran itu, Allah s.w.t. telah menggunakan unsur malam dan siang untuk mencabar akal fikiran manusia. Siang dan malam ini dapat dikaitkan dengan penciptaan bulan dan matahari. Apabila diteliti dan dianalisis silih bergantinya bulan dan matahari, didapati matahari akan memancarkan cahayanya yang terang-benderang hanya pada waktu siang hari dan bulan pula akan menyinarkan cahayanya yang redup pada malam hari. Inilah peranan yang dilaksanakan oleh bulan dan matahari. Peranan yang dilaksanakan ini telah dipikul dengan bersungguh-sungguh dan penuh disiplin. Hal ini kerana bulan atau matahari tidak pernah cuba menukar giliran atau engkar memancarkan cahaya pada waktunya. Sebaliknya, jika peranan tidak dilaksanakan dan disiplin tidak dipegang teguh oleh bulan dan matahari, tentu sahaja akan menyebabkan kehidupan di dunia ini kucar kacir atau bercelaru. Misalnya, jika matahari tiba-tiba terbit pada malam hari, tentu sahaja akan mengganggu waktu rehat atau tidur manusia. Begitu juga, jika bulan tiba-tiba menyinari pada waktu siang dengan matahari pula enggan memancarkan cahayanya pada waktu siang yang ketika itu manusia sedang sibuk bekerja, tentu sahaja manusia akan menghadapi pelbagai masalah untuk menyelesaikan urusan masing-masing. Oleh demikian, Allah s.w.t. telah mengambil malam dan siang ini bagi menunjukkan contoh berkaitan peranan dan disiplin pada bulan dan matahari. Dengan sikap bulan dan matahari memainkan peranan masing-masing dengan betul dan tepat pada waktunya dan berpegang teguh dengan disiplin, kehidupan di dunia berjalan dengan lancar sama ada dalam bidang politik, ekonomi, sosial dan agama.

Berdasarkan analisis terhadap peranan dan disiplin bulan dan matahari ini, jelas menunjukkan bahawa setiap manusia mesti memainkan atau melaksanakan peranan masing-masing dengan betul dan sesuai dengan waktunya. Dalam melaksanakan peranan itu, manusia mesti melaksanakan dengan bersungguh-sunguh. Di samping itu, manusia mesti berpegang teguh pada nilai-nilai disiplin atau nilai-nilai akhlak yang mulia. Menerusi sikap yang demikian, manusia dapat menjalani kehidupan di dunia ini dengan penuh kejayaan dan dapat menghindari pelbagai kecelaruan.

Hal yang dibincangkan ini dapat dilihat dalam beberapa misalan. Contohnya, seorang pelajar sekolah mesti memainkan peranan sebagai seorang pelajar sekolah, iaitu membaca buku, belajar, mendengar pegajaran guru, mengulang kaji dan sebagainya. Seseorang pelajar sekolah juga hendaklah berpegang teguh pada disiplin yang ditetapkan oleh agama, pihak sekolah dan ibu bapa. Sebaliknya, jika pelajar sekolah melaksanakan peranan sebagai seorang dewasa seperti ingin berpasangan, bergaya dengan telefon bimbit yang mahal, bergaya dengan fesyen dan lain-lain, jelas menunjukkan peranan tersebut bertentangan dengan waktu dan disiplin. Akhirnya, murid akan leka berpasangan dan berpoya-poya yang menyebabkan berlakunya kegagalan dan kecelaruan dalam kehidupan pelajar sekolah tersebut seperti gagal dalam pelajaran, mengandung atau melahirkan anak sebelum waktunya dan lain-lain. Hal ini yang disebutkan oleh pepatah Melayu, iaitu “bukan salah ibu mengandung”. Sebaliknya, hal tersebut kerana salah diri sendiri yang telah memainkan peranan yang salah dan tidak mengamalkan nilai disiplin. Namun begitu, adakalanya seorang pelajar terpaksa melaksanakan peranan sebagai seorang dewasa, iaitu apabila ayah mereka meninggal dunia. Dalam hal ini, peranan pelajar itu tetap terhad pada membantu keluarga seperti mencari nafkah sahaja di samping belajar. Peranan ini sebenarnya betul pada waktunya untuk pelajar tersebut dan dengan berpegang teguh pada disiplin, pelajar tersebut juga boleh berjaya. Sebaliknya, jika pelajar tersebut tidak mahu melaksanakan peranan membantu keluarga, tentu sahaja keluarga tersebut akan kucar-kacir dan boleh mengancam keluarga dan pelajar tersebut.

Sehubungan dengan ini, dapat diteliti juga peranan dan disiplin seorang ayah. Jika seorang ayah memainkan peranan dengan betul seperti mencari nafkah untuk keluarga, membimbing anak-anak dan mengamalkan disiplin seperti mendirikan solat, membaca buku ilmu pengetahuan, mengaji dan lain-lain, keluarga yang dibina akan bahagia dan berjaya serta tidak berpecah-belah. Sebaliknya, jika seseorang ayah itu tidak melaksanakan peranan sebagai seorang ayah dan tidak berpegang teguh pada disiplin seperti tidak mahu bertanggung jawab, tidak mahu bekerja keras mencari nafkah dan lebih suka berpoya-poya, keluarga mereka akan menghadapi pelbagai masalah seperti keretakan rumah tangga dan pelbagai kecelaruan.

Tuntasnya, setiap manusia mempunyai peranan masing-masing sama ada seseorang itu seorang pemimpin, pendidik, doktor, jurutera, bapa, suami, isteri, buruh am, anak dan sebagainya. Peranan yang ada pada setiap individu itu mesti dilaksanakan dengan betul pada waktunya. Sebaliknya, tidak melaksanakan peranan yang betul dan tepat pada waktunya atau melaksanakan peranan lain hanya akan mengundang kecelaruan. Di samping peranan, seseorang itu mesti berpegang teguh pada nilai-nilai disiplin atau nilai-nilai akhlak yang mulia dalam mengharungi kehidupan di dunia ini. Menerusi disiplin yang tinggi, seseorang itu juga akan menghayati amanah dan tanggung jawab dalam melaksanakan peranan masing-masing. Pengabaian nilai-nilai disiplin akan menyebabkan seseorang itu lari daripada peranan masing-masing yang mengundang timbulnya pelbagai masalah. Justeru wajar sekali manusia menggunakan akal bagi meneliti secara analitik dan kritis tentang silih bergantinya malam dan siang itu. Keteraturan siang dan malam sehingga memberikan manfaat pada kehidupan di dunia ini adalah kerana peranan yang dilaksanakan dengan betul dan disiplin yang diamalkan oleh bulan dan matahari. Waallahualam......

2008-09-09T20:57:00.000-07:00

Selamat Hari Raya ! ! !
Tak lama lagi kita semua akan menyambut Idil Fitri... Secara mudah Idil Fitri ini bermakna kita sesuci dan sebersih anak yang baru dilahirkan, iaitu selepas melalui proses pembersihan dengan ibadat puasa. Memang Ramadan itu bermaksud panas. Dengan panas itulah segala nafsu yang mendorong kepada kejahatan dibakar.
Pada Idil Fitri ini marilah kita jadikan titik mula untuk seluruh umat Melayu / Islam bersatu. Lupakan segala perbezaan antara kita. Usahlah terlalu taksub dengan sesuatu pegangan kepartian atau individu kecuali junjungan besar nabi Muhammad S.A.W. kerana apabila mati nanti, kita hanya berhadapan dengan Allah S.W.T. bukan si polan atau si polan yang kita junjung sampai nak mati di dunia fana ini. Tidak juga kita akan ditanyakan parti apa yang diikuti tetapi apakah agama kamu ?
Sesungguhnya, bersatu padunya kita menjadi satu umat Melayu / Islam ini hendaklah umpama sebuah bangunan yang kukuh. Sekira kukuh penyatuan kita, kukuhlah jua bangsa dan agama kita.

Terimalah Ucapan Ikhlas:

Selamat Melaksanakan Ibadat Puasa

dan

Selamat Menyambut Idil Fitri ! ! !

Daripada:

Mohd Azam Ahmad

Haslinda Lop Osman

Muhammad Afiq Mohd Azam

Muhammad Ammar Mohd Azam

Muhammad Aiman Mohd Azam

Qaseh Aznida Sari Mohd Azam

Selamat Menyambut Bulan Ramadan Al Mubarak

2008-08-28T09:30:00.000-07:00

Tidak berapa hari lagi kita yang mengaku diri sebagai seorang Islam akan menyambut bulan Ramadan. Bulan Ramadan ini mempunyai banyak keberkatannya. Menyelusuri bulan Ramadan ini, semua umat Islam akan menjalani ibadat puasa. Sesungguhnya, ibadat puasa yang dilakukan oleh umat Islam merupakan amalan yang mempunyai kebaikan dari sudut kesihatan diri. Hal ini telah dibuktikan secara kajian ilmiah. Memang jelas bahawa banyak penyakit yang dialami oleh sebilangan kita berpunca daripada makan dan makanan. Oleh itu, berpuasa adalah penawarnya. Justeru tidak hairan nabi Muhammad S.W.A. telah mengingatkan bahawa "Sesungguhnya aku adalah daripada golongan yang makan apabila lapar dan berhenti sebelum kenyang." Lantaran itu, puasa bukan suatu amalan untuk menyeksa sesiapa tetapi puasa adalah amalan yang mendatangkan kebaikan pada kesihatan diri dan pahala. Tidak hairanlah juga bahawa puasa turut diwajib kepada umat terdahulu, iaitu umat sebelum umat nabi Muhammad S.A.W. lagi. Berdasarkan banyak kebaikan berpuasa, ramai orang bukan Islam juga telah melakukan amalan berpuasa. Dengan ini, jelas bahawa Islam adalah agama yang praktikal dan sempurna, iaitu bukan sahaja berkaitan dengan akhirat tetapi juga hidup di dunia ini. Maksud tersirat yang dapat difahami daripada kewajipan berpuasa ialah manusia telah dicipta sebagai suatu kejadian yang sebaik-baiknya dan sebaik-baik kejadian itu dapat dijelaskan sebagai hebat. Jadi, manusia yang hebat ini diuji dengan puasa kerana pada masa berpuasa banyak amalan yang biasa dilakukan walaupun terlarang tidak dibuat. Tentu sahaja ia mendatangkan keresahan dan mencabar. Di sinilah, siapa yang hebat dapat menghadapi cabaran sepanjang berpuasa dan dialah sebaik-baiknya atau hebat. Malah, dengan berpuasa, sesorang itu melalui proses overhal. Proses ini tentu dapat memastikan kejadian sebaik-baik itu terus "tip-top" kerana ada proses maintainan secara tetap pada setiap tahun. Pun begitu, lakukanlah ibadat puasa kerana Allah S.W.T. dan bukan kerana faktor-faktor lain. Sesungguhnya, hidupku, matiku dan ibadatku kerana Allah S.W.T.

"Selamat Menyambut Ramadan dan Selamat Berpuasa" .

Qaseh

2008-08-21T10:28:00.000-07:00

Ini puteriku yang pertama dan terakhir.... insyaallah.

Kuberikan namanya "Qaseh Aznida Sari" dengan maksud "Kasih Azam kepada Haslinda nan suci" atau "Bunga-Bunga Kasih Azam Kepada Haslinda" .

Peristiwa lucu menamakanya kerana ada rakan kata nanti dicarikan dalam kamus Arab atau bertanya kepada ustaz atau ustazah tentang maksud dalam bahasa Arab.... Aku jawab bahawa anakku itu bukan Arab dan tak akan boleh menjadi Arab.

Yang pasti Qaseh adalah Melayu. Yang pasti nama itu mempunyai maksud yang baik dalam kamus Melayu atau kamusku sendiri. Yang pasti Qaseh beragama Islam. Yang pasti aku mesti memastikan Qaseh menjadi Islam dan bukan Arab, itulah amanah dan tanggungjawabku. Yang pasti disuruh berikan nama anak dengan maksud yang baik-baik tetapi bukan semestinya nama daripada senarai kata kamus bangsa Arab.

Kenapa kita jumud tentang bangsa? Mengapakah kita mencari nama anak hanya gunakan senarai nama bangsa Arab?.... Sedangkan Allah SWT sendiri menjelaskan bahawa Dia menjadikan manusia di dunia ini daripada beberapa bangsa.

Memang diakui antara nama-nama yang baik itu adalah nama-nama nabi, rasul, nama syurga, nama muslim dan muslimah Islam terbilang dan nama-nama yang baik yang disebut dalam Al-Quran. Gunakanlah nama-nama ini untuk anak-anak sekiranya suka. Begitulah juga tiada halangan untuk meletakkan nama-nama anak daripada senarai kata dalam kamus bangsa Arab atau nama Arab yang lain sekiranya mempunyai maksud baik. Namun begitu, janganlah berfikiran jumud. Haruslah difahami juga bahawa tidak pernah ada halangan untuk menamakan anak-anak dengan nama yang mempunyai maksud yang baik-baik daripada kamus setiap bangsa kerana Allah SWT sendiri menjadikan manusia daripada beberapa bangsa.... Waallahualam.

Moga Qaseh menjadi muslimah Islam yang berjaya di dunia dan akhirat jua..... amin!

Merdeka ! Merdeka ! Merdeka !

2008-08-21T09:38:00.000-07:00

Tanggal 31 Ogos ini hanya tinggal beberapa hari sahaja lagi. Hari itu hari keramat kepada warga Malaysia kerana pada hari itu adalah hari bersejarah kepada kita semua, iaitu meraikan ulang tahun kemerdekaan negara tercinta ini untuk kali ke-51 tahun.

Sesungguhnya, kita sebagai generasi pewaris amat bertuah kerana tidak perlu bersusah payah menghadapi segala kegetiran untuk menikmati kemerdekaan. Semua kegetiran itu telah ditanggung dengan penuh ikhlas oleh para pejuang. Justeru sempena sambutan ulang tahun kemerdekaan Malaysia kali ke-51 tahun ini, marilah kita sebagai generasi pewaris meraikannya dan merayakannya dengan penuh semangat perpaduan. Jadikanlah tarikh keramat 31 Ogos itu sebagai 'turning point' untuk kita menginsafi erti kemerdekaan negara. Usahlah antara kita pertikai-mempertikaikan antara satu sama lain kerana masing-masing telah mendapat hak masing-masing dan dijamin oleh perlembagaan negara. Sekiranya kita masih pertikai- mempertikai akan sesuatu hak yang telah dipersetujui oleh nenek moyang kita dahulu semasa ingin mencapai kemerdekaan, bermakna kita masih bodoh, kita masih dungu walaupun kita mengakui kita seorang terpelajar. Hal ini kerana para pejuang dahulu yang ada antara mereka tidak bersekolah setinggi kita sudah tahu akan formula terbaik untuk warga negara bertuah ini untuk hidup harmoni dan makmur.

Sedarlah generasi pewaris bahawa tidak ada apa-apa yang hebat kepada kita sekiranya negara yang merdeka ini tidak dapat kita semua jadikan sebagai sebuah negara harmoni setelah nenek moyang kita berjaya membebaskan negara ini daripada segala kesengsaraan oleh penjajah dan petualang. Tidak hebatnya kita sekiranya kita masih kabur bahawa negara tercinta ini telah tercipta atas dasar toleransi dan perpaduan. Lantaran itu, sekiranya kitalah orang yang mencetuskan ketidakharmonian yang membawa kepada ketidakmakmuran, kita sebenarnya petualang yang nyata.

Marilah kita sebagai generasi pewaris menghayati erti kemerdekaan negara Malaysia tercinta kali ke-51 tahun ini dengan membuang perasaan iri hati, prejudis dan tamak antara satu sama lain.

Merdeka, merdeka, merdeka...... laungkanlah generasi pewaris..... kibarkanlah Jalur Gemilang sebagai lambang kita adalah pewaris Malaysiaku Gemilang!

Pesanan Kepada Pelajar SPM

2008-08-16T11:02:00.000-07:00

Kepada murid-murid yang akan menduduki peperiksaan SPM 2008,

Waktu untuk menghadapi SPM sudah hampir, iaitu kurang daripada 100 hari. Lantaran itu, diharapkan murid-murid dapat menggunakan waktu yang ada ini dengan memberikan sepenuh perhatian pada pelajaran. Sesungguhnya, SPM penting kerana SPM merupakan titik mula untuk murid-murid menghadapi hidup sebenar, iaitu sama ada dapat menyambung pelajaran di institusi pengajian tinggi, menjadi penganggur atau sekadar mengikuti kursus di institusi latihan kemahiran. Oleh itu, fikirkan di manakah tempat anda selepas SPM? Ini tidak berlaku ketika di bangku sekolah rendah atau PMR kerana apapun keputusan peperiksaannya, kita tetap boleh bersekolah dan tak perlu fikir di mana kita akan pergi. Sebaliknya, SPM adalah "turning point". Lihat sahaja kepada mereka yang gagal dalam SPM, tanpa usaha membetulkan keadaan, mereka gagal dalam hidup.

Pantun

2008-08-13T00:53:00.000-07:00

Anak ikan lima-lima,
mati dihempap punggur berdaun;
Budi tuan kami terima,
jadi kenangan betahun-tahun.